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找出文中描写莲花生性高洁,不与世俗同流合污,不孤高自许的语句是
找出文中描写莲花生性高洁,不与世俗同流合污,不孤高自许的语句是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖)
找出文中描写莲花通达事理,行为方正,不攀附权贵,美名远扬的语句是(中通外直,不蔓不枝,香远益清)
找出文中描写莲花成长环境的语句是(出淤泥而不染濯清涟而不妖)
找出文中描写莲花体态,香气的语句是(中通外直,不蔓不枝,香远益清)
找出文中描写莲花志洁行廉,仪态端正,令人敬重而不敢侵犯的语句是(亭亭净植,可远观而不可亵玩焉)
总理全文的句子:水陆草木之花,可爱者甚蕃。说明莲身处污浊环境不同流合污.随俗浮沉.庸俗的句子:出淤泥而不染。
总理全文的句子:水陆草木之花,可爱者甚蕃。
说明莲身处污浊环境不同流合污.随俗浮沉.庸俗的句子:出淤泥而不染。说明莲庄重质朴.不哗众取宠.不炫耀自己的句子:濯清涟而不妖。
说明莲正直不屈.豁达大度的句子:中通外直,不蔓不枝
说明莲有美好的姿质.美名远播的句子:香远益清,亭亭净植
总说莲品格的句子:可远观而不可亵玩
2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,
2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,
即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以
写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:莲,花之君子者也。
8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹这样写有什么作用
答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污, 但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎 样看待这两种观点的呢
答:言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德, 即使身处恶浊的环境也能独立不移。
10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:借物抒情(托物言志)。
11、文中对莲花的描写有什么作用
答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利, 洁身自好的品质。
12、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度
答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
《爱莲说》专题练习
用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度 答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
文中写莲花,为什么还提到了菊和牡丹呢 答:用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托,牡丹是反面衬托。
文中对莲花的描写有什么作用 答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质, 进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。
第二段用了怎样的表达方式和上一段关系怎样 答:议论、抒情。第一段描写“莲”的形象,第二段点明“莲”的含义,揭示中心。
举例说明第二段所运用的修辞方法。 答:(1)反问:同予者何人(2)排比: 菊……花之君子者也。(3)比喻:予谓菊,花之隐逸者也。(4)对比:莲之爱, 同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣。
本文将花的形象比拟人的品质,莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度答:莲比拟不慕免得,洁身自好的生活态度;菊比拟隐逸的生活态度;牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。
作者把“莲”与“牡丹”对举,其用意何在 答:批判贪图富贵追名逐利的世风,表明自己洁身自好的品格。
“莲之爱,同予者何人”表达作者怎样的思想感情 答:知音甚少的无限感慨。
“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情 答:作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。
文章结尾处,修辞和表达上有什么特点表达了怎样的思想感情 答:运用排比修辞,反问句式;表达作者不与世俗同流合污,不追求富贵的思想感情。
本文的线索是什么 答:以“爱”这一主观感情为线索。
作者不愿隐逸,也不贪莫
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