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《观潮》说课稿设计 　　《观潮》说课稿设计(2023) 　　知识 　　1.理解课文内容，了解把“想到的”写进句子使表达具体形象的方法，初步领悟“留心周围的事物”的要求。 　　2.背诵三、四自然段。 　　能力 　　1.能运用“一边读一边想”的方法阅读课文，理解内容。 　　2.能说出把“想到的”写进句子的好处。 　　3.有感情朗读课文。 　　个性品质 　　1.体会钱塘江大潮的壮丽雄伟，激发热爱和探索大自然的情感。 　　2.大胆表达自己对语句的理解和体会。 　　领悟“留心周围的事物”的要求。 　　能说出把“想到的”写进句子的好处，了解把“想到的”写进句子使表达具体形象的方法。 　　POWERPOINT幻灯片、钱塘潮录像 　　一、复习导入 　　1.导语：上一节课，我们学习了课文的生字词，读准、读通了课文，好像让作者把我们带到了浙江省杭州湾，亲眼观看了一年一度的钱塘江大潮。这节课，我们继续让作者带我们观赏钱塘江大潮，好吗? 　　一边播放录像，一边用课文的语句解说。(再一次整体感受钱塘潮的壮观，激发学习课文的兴趣。) 　　2.学生谈观感。(自由发表见解，板书：天下奇观) 　　作者为什么能用手中的笔把钱塘江大潮的雄伟壮丽的景观写下来，是怎么样写下来的呢?这是我们这节课要学习的主要学习目标。现在，就让我们一块来学习课文。 　　二、分层达标 　　(一)自读探究，感悟词句，体会大潮壮观。 　　1.出示