初中语文课堂拓展阅读实践研究的中期报告.docx

初中语文课堂拓展阅读实践研究的中期报告 中期报告： 研究主题： 初中语文课堂拓展阅读实践研究 研究目的： 在我国教育领域中，注重培养学生的阅读能力已成为共识。而初中生的阅读压力和阅读量都比较大，因此，在初中语文课堂中加强拓展阅读实践，培养出优秀的阅读能力和阅读习惯，具有重要意义。本研究旨在通过问卷调查、实地观察、访谈等方法，探究初中语文课堂中如何开展拓展阅读，以及对学生阅读能力的影响。 研究方法： 本研究采用问卷调查、实地观察和访谈等方法，收集并分析相关数据。 问卷调查：我们在几个初中的语文教师中抽样进行了问卷调查，旨在了解他们的拓展阅读实践情况，以及对阅读教育的看法。 实地观察：我们进行了多次课堂观察，观察教师如何开展拓展阅读，学生的学习情况等，旨在了解拓展阅读实践的具体情况。 访谈：我们与几位初中生进行了深入的访谈，以了解他们的阅读习惯、阅读压力以及对拓展阅读的看法等。 预期结果： 通过本研究，我们预期得出以下结论： 1. 拓展阅读在初中语文课堂中得到了广泛的应用，对学生的阅读能力和阅读习惯都有积极影响。 2. 学生的阅读压力普遍较大，需要适当调整阅读负担。 3. 学校可以通过建立阅读社团、资源共享等方式开展拓展阅读。 结论将有助于初中语文教师更好地开展拓展阅读，培养学生的阅读能力和阅读习惯。