《礼记》《大道之行也》教案.pdfVIP

《礼记》《大道之行也》教案 大道之行也《礼记》教学目标：知识与能力：1、积累一些重要的词语，背诵 并默写全； 2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基 本特征；过程与方法：3、重视诵读，提高朗读和背诵能力，力求读得，诵得快。 4、整体感知意，理清章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。情感与德育： 5、激发学生树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。教学重点： 1 ．要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出意，最当堂成诵。2 ．引导学生 把握“大同”社会的基本特征。教学难点：目标4教学方法：朗读法 讨论与点 拨法课时安排：1课时教学过程：一、导入：美的生活谁都想过，早在两千多年 以前，我国就有关于人类美社会的构想，并给它定名为“大同”。今天，我们将 要学习的《大道之行也》，就给我们呈现了一个理想社会，不妨让我们一同去感 受感受。二、预习检测： 完成《走进名校·课时优化》85－86第1－8题。三、 作品简介： 《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为 西汉戴圣编纂。为别于戴德的《大戴礼》，故称 《小戴礼》。全书包括 《曲礼》《檀 弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有 关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔