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语块教学法在初中英语口语教学中的应用
摘 要
本文旨在分析语块教学法对学生英语口语流利性、准确性和复杂性的影响。本研究采用实证研究法在晋江市平山中学进行了调查。本研究历时三个月，选取51名初一学生作为研究对象。在实验班采取语块教学法进行教学。在为期三个月的实验中，对学生进行了两次问卷调查和两次口语测试。通过对问卷调查、测试以及课堂的观察分析，可以发现学生的英语口语能力有了显著的提高，主要表现在口语流利性、准确性和复杂性上。此外，他们对英语口语学习表现出比以往更大的热情。总的来说，本研究培养了学生的语块意识并且通过指导他们在口语产出中运用合适的语块来提高口语表达能力。
关键词：语块教学法；
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