六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习（含答案）.docxVIP

PAGE \* Arabic 1 六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习 一、基础运用 1．给加点字词选择正确的解释。 （1）浪淘风簸自天涯。（　　） A．颠簸 B．簸箕 C．巅峰 （2）水村山郭酒旗风。（　　） A．一个地名 B．依山而建的城 C．山顶 （3）书湖阴先生壁。（　　） A．书法 B．写 C．一本书 （4）两山排闼送青来。（　　） A．排列 B．推开门 C．门 2．下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（　　）。 A．九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。 B．千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。 C．南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。 D．茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。 3．下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（　　）。 A．这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势 B．这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概 C．“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河 D．“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客 4．下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（　　）。 A．这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象 B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象 C．“千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面 D．第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感 5．下面对诗歌《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是 A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。 D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 E．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。 6．判断下面各句的说法是否正确 （1）“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。 （ ） （2）“九曲黄河里沙”中的“九曲”指的是九条河道。 （ ） （3）“浪淘风簸”形容风浪很大。 （ ） （4）“如今直上银河去”中的“银河”指银色的河。 （ ） 7．按要求填空。? （1）自古黄河就与雄伟联系在一起。《浪淘沙》这首诗，前两句作者　 　运用　 　的手法，我们可以从　 　和　 　中体会出黄河的雄伟壮观、汹涌澎湃。后两句如今直上银河去，同到牵牛织女家，作者运用　 　的口吻，表明　 　。? （2）《江南春》是　 　朝诗人　 　的一首七言绝句，诗的前两句抓住　 　、　 　、 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等几个江南的常见景物，描绘了一幅江南春天的奇丽画面，后两句则抒发了诗人　 　的情感。? （3）《书湖阴先生壁》是　 　朝诗人　 　的一首七言绝句，全诗表?达了诗人　 　的情感。后两句一水护田将绿绕，两山排闼送青来，诗人运用了　 　的修辞手法。 二、诗歌鉴赏 8．品读诗句，完成练习。 （1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 句中的“自天涯“将黄河的源远流长写得出神人化。下列诗句与这两句诗有异曲同工之妙的是（　　）。 A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 B．白日依山尽，黄河入海流。 C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D．大漠孤烟直，长河落日圆。 （2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ①这两句诗通过莺啼、　 　、　 　、　 　、酒旗等意象，描写了美丽如面的江南风光，表达了作者对江南春景的