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生态系统的物质循环教案 学习目标 1．以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 2．说明能量流动和物质循环的关系。 新课学习 物质循环 A、讨论： 1.碳在无机环境中的存在形式：CO2和碳酸盐 2.碳在生物体内的存在形式：含碳有机物 3．碳在生物体之间传递途径：食物链和食物网 4．碳进入生物体的途径：①绿色植物的光合作用②化能合成作用 5．碳进入大气的途径： ①生物的呼吸作用 ②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧 6．碳在无机环境和生物群落之间的循环形式：CO2 B、PPT展示碳循环的文字图解 C、在试题中出现的碳循环图解的不同形式表现，总结判断方法 D、课堂练习 1、如图为生态系统中碳循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是( C　) A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用 B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行 C.类群丙无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一 D.碳在乙、丙中以有机物的形式存在 2、某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图,下列分析错误的是( A ) A.3幅图中生产者都是A B.图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动 C.图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物 D.若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化石燃料燃烧产生CO2 物质循环的概念 从概念中提取信息 这里的“物质”指的是什么,存在什么样的联系？ 2、循环的范围有多大？全球性 3、概念中的“生态系统”指的是任一生态系统？生物圈 4、物质循环与能量流动的关系？a、物质是能量流动的载体； b、能量是物质循环的动力。 小问题： 既然物质是循环的，为何农田生态系统还需要不断的施加肥料？ 农田生态系统的物质输出 大于物质输入 课堂练习 共享单车对解决交通拥堵、减少温室气体排放具有重要意义。如图表示碳循环局部示意图，分析回答下列问题： (1)温室效应产生的主要原因是______________。 (2)图中字母________表示生产者，若因环境污染造成生产者锐减，则F、D的数量将________。 (3)若D的同化量增加1 kJ，则至少需E的同化量增加________kJ。物质循环与能量流动的关系具体可表述为______________。 (4)解决温室效应问题，可采取的措施包括_______________(要求至少写出三条)。 答案：(1)化石燃料的大量燃烧 (2)E　减少 (3)25　物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力 (4)减少化石燃料燃烧、开发清洁能源、大力植树造林等 课堂小结