江苏省2018届高考语文专项复习文言文整体阅读赤壁赋练习.docxVIP

如果对你有帮助，请下载使用！ 如果对你有帮助，请下载使用！ PAGE PAGE 1 文言文整体阅读：赤壁赋课后练习(4) 解释下列加点虚词的意义及用法。 ①而不知其所止 ③何为其然也  ②其声呜呜然 ④方其破荆州 本文写客吹洞箫的声音非常精彩，“如怨如慕， ， ， 。 ， ”。 下列句子中加点词不是使动用法的一项是（ ） A．沛公旦日从百余骑，来见项王 B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之C．项伯杀人，臣活之 D．故远人不服，则修文德以来之 与“相夫教子”的“相”意义相同的一项是( ) A．杂然相许B．伯乐学相马 C．卒相与欢，为刎颈之交D．至于幽暗昏惑而无物以相之 指出下列句子的句式特点并翻译。 是造物者之无尽藏也。( ) 译文： 而今安在哉？( ) 译文： 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。( ) 译文： 此非孟德之困于周郎者乎？( ) 译文： 阅读下面课文节选，完成文后的题目。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破 荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也， 而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡 乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。” 1.下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） 固一世之雄也 固：本来 举匏尊以相属 举：全，都 正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 托遗响于悲风 遗响：余音，指萧声 2.下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ） 例：固一世之雄也，而今安在哉？ A．客亦知夫水与月乎？ B．月出于东山之上。 C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 对选段有关内容，理解不正确的一项是( ) A．作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独特。 B．句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。 C．主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。 D．第一段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变” 的哲理。 翻译下列句子。 知不可乎骤得，托遗响于悲风。 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 7． 阅读《赤壁赋》中的一段文字，完成第1—4 题。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其 破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也， 而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又 何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） 举匏樽以相属 属：同“嘱”，嘱咐。 而吾与子之所共食 食：享用。 C．酾酒临江，横槊赋诗 槊：长矛。 D．而天地曾不能一瞬 曾：竟，简直。 2．下列各组句子中，