绘本《我妈妈》教案.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 绘本《我妈妈》教学设计 一、创设情境1、破题 孩子们，你爱你的妈妈吗？你能用歌声赞美妈妈吗？谁来唱一首赞美妈妈的歌？指名唱。你真是个小歌唱家，老师都被你感动了。我们还背过一首赞美妈妈的诗，记得吗？全班齐背《游子吟》。 2、导入 今天我们继续来谈关于“妈妈”的话题。英国有位著名的绘画家叫安东 尼·布朗，为了赞美妈妈，他特意创作了一本图画书叫《我妈妈》。（出示这本 书）孩子们，你们想读这本书吗？（板书：我妈妈）读，再读，连起来：我妈妈， 读得好，中间有很好的停顿。 （一）指导读封面 我们以前交流过，读一本书，要从哪读起？从这里我们能了解很多信息（从封面读起，可以了解书名、图画、文、图、出版社等） （二）认识环衬和扉页 现在就让我们翻开封面走进这本书吧！翻开封皮，看第一页，（课件：出示环衬）这是书的环衬，咦?这个图案是不是刚才见过？生：师：你真是个细心的孩子。 再翻一页 （课件：出示扉页）这是书的扉页，这里有一颗大大的——爱心，师：观察真仔细。 3、揭示课题 今天这节课，我们就一起来读一读安东尼先生的这本书，看看他是怎样赞美妈妈的。 二、欣赏美文，词语和句式训练 1、看第一张图片初识妈妈：先来看此书的主人公——我妈妈，看看她长得什么样子？（学生用自己的语言描述） 生：妈妈长得很好看。皮肤洁白，衣服还是花的。生：她有一头乌黑靓丽的头发。 师：你说得很