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影响校本课程实施因素学习体会  影响校本课程实施的因素学习体会 老师是校本课程开发内在的，而且是起着打算性作用的要素。在教育过程的推动中，老师最能了解同学的学问、力量、爱好等，并按同学的需要设计教育活动。而在同学这一级，也最简单认可和接受那些由老师制定的课程决策。在校本课程方案形成之前，老师要先了解本班同学的力量形成趋势，还要把握同学的共性进展状况和进展需要，挖掘本地区、本学校的优势课程资源，收集整合相关资料，以资开发备用。老师的这种位置和所发挥的作用，是参加校本课程开发的其他角色无法代替也无法企及的。