2-1+认识地球+第一课时+课件-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版.pptxVIP

2.1.1认识地球 学习目标了解人类认识地球形状的过程会使用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力了解地球自转和公转运动，能用简单的方法演示地球自转和公转 地球的形状天圆地方——盖天说古人由于认识上的局限，根据直觉认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的浑天说后来，人们根据太阳，月亮的形状推测地球也可能呈圆形。如我国东汉天文学家张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，犹壳之裹黄” 地球的形状如果地球是圆的，我们船队一直向西航行，最后一定能返回原地Q1：麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？请在课本17页，图2-5中圈出他依次经过的大洋Q2：有人认为， 麦哲伦船队的环球航行，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。想一想，是这样的吗？ 地球的形状麦哲伦船队环球航行首次证实地球是一个球体 哪些日常现象也能证明地球是个球体？？？证据1:海上的船只地球的形状 哪些日常现象也能证明地球是个球体？？？月全食地球的形状证据2：月食 哪些日常现象也能证明地球是个球体？？？地球的形状证据3：登高望远，站得越高看得越远 哪些日常现象也能证明地球是个球体？？？地球的形状太空第一人加加林中国第一位飞天航天员：杨利伟证据4：太空中地球拍下的全身照（最直观） 地球是个正球体吗？ 极半径6357千米赤道半径6378千米赤道周长约4万千米地球表面积约5.1亿平方千米地球有多大地球有两个不同半径说明：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体平均半径约6371千米 地球仪 古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转地心说日心说16世纪中叶，杰出的波兰天文学家哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论——日心说地球运动 地球自转绕转中心自转周期自转方向自转产生的现象地轴一天（24小时）地 轴北极星北 极南 极自西向东 地球自转活动：演示地球运动的方向请同学们仿照地球的运动，以小组为单位利用地球仪演示地球自转方向，注意观察南北极上空看到的地球旋转方向北N逆ni，南S顺shun 北极上空南极上空 地球自转活动：演示昼夜和昼夜交替现象昼夜现象：1.关闭教室灯光拉上窗帘（制造暗室），请同学们将手电筒的光照射到地球仪上，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。2.当北京是中午时，纽约是白天还是黑夜？3.思考：地球透明或者自身会发光会不会出现昼夜现象？昼夜交替现象根据昼夜现象的演示实验，自行根据地球的自转方向，演示深圳一天的昼夜变化 地球自转地球自身不发光地球是不透明体太阳照射 昼夜现象 地球不停地自转昼夜更替 地球自转 地球自转绕转中心自转方向自转周期自转产生的现象地轴自西向东（北逆南顺）一天（24小时）昼夜更替、日月星辰的东升西落、一天中影子长短的变化、时差 地球公转绕转中心公转方向公转周期公转产生的现象太阳自西向东一年 地球公转四季分明有太阳直射，终年炎热终年寒冷，有极昼极夜00~23.50 ：热带23.50N~66.50N：北温带66.50N~900N：北寒带终年寒冷，有极昼极夜66.50S~900S：南寒带四季分明23.50S~66.50S：南温带 地球公转绕转中心公转方向公转周期公转产生的现象太阳自西向东一年四季变化、昼夜长短的季节变化正午影子的季节变化、五带的划分 地球的形状、大小地球的运动不规则球体平均半径6 371千米赤道周长约4万千米表面积约5.1亿千米2“北逆南顺”方向认识地球自转意义昼夜更替时间差异意义四季变化昼夜长短变化五带划分公转周期一天一年周期自西向东赤道略鼓两极稍扁课堂小结 【例2】.(2017深圳中考)据中国国家地震台网测定，北京时间2016年11月13日19时02分(当地时间14日0时02分)，新西兰南岛发生里氏8.0级地震。此次地震发生时，北京时间与新西兰当地时间不一致。造成这种差异的原因是( ) A.地球自转 B.四季更替 D.昼长夜短 C.地球公转【例1】（2018·深圳中考）对地球形状与大小的描述，正确的是 （ ） A.两极稍扁，赤道略鼓 B.赤道半径比极半径略短 C.表面积约为5.1千方千米 D.赤道周长约为6371千米A略长5.1亿平方千米 4万千米A课堂练习 【例3】北京某同学用地球仪（作为地球）和灯泡（作为太阳）演示地球的运动，以及由此产生的自然现象。读图1，完成1、2题。1. 地球仪的轴XY指向的方向是（ ）A．东西 B．西北 C．南北 D．东南2. 该演示能够反映地球运动产生的 自然现象是（ ）A