专题10 设置并列分论点的六种方法-高考语文考场议论文操作性提分技.docxVIP

（10）设置并列分论点的六种方法 第1种方法：根据结论析原因 这种方法，就是把标题或中心论点作为结论，进行原因追问，有几个主要原因就可设置为几个分论点。如以“因材施教，发展自我”为题作文，就可以以中心论点进行发问：“为什么要因材施教才能发展自我？”作答如下：“要因材施教，是因为先天条件不同”，“要因材施教，是因为不能按一个模板育人办事”，“要因材施教，是因为有利于发展个性”。作答的内容自然就形成了文章的三个分论点。 例文1 文化自信是力量之源 中心论点：文化自信是力量之源 一问：为什么说文化自信是力量之源？ 三答：文化自信维系着中华民族的历史命脉；文化自信造就了中华民族的精神气质；文化自信建构了中国方案的文明气度。 例文2 纪念不能只“放在心里” 中心论点：纪念不能只“放在心里” 一问：为什么纪念不能只“放在心里”？ 三答：纪念，不仅仅是寄托我们的哀思与敬意；纪念，更是为了继承和发扬、开拓和创新；纪念，就是为了更好地推崇真善美，学习并践行英烈们的奋斗、奉献，执着与担当。 例文3乘势而上开启新征程 中心论点：“十四五”规划和二〇三五年远景目标，指引“中国号”行稳致远。 一问：为什么“十四五”规划和二〇三五年远景目标能够指引“中国号”行稳致远？ 三答：“十四五”规划和二〇三五年远景目标是“因势而谋”的新方案；“十四五”规划和二〇三五年远景目标是“应势而动”的新指南；“十四五”规划和