《我是什么》教学反思_3.docxVIP

PAGE PAGE 1 《我是什么》教学反思 《我是什么》教学反思1 《我是什么》是一篇新编科普短文，本文接受拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。对于低班级的同学来说，课文篇幅较长，理解有确定的难度，需要实行多种形式来指导朗读。依据课文的结构特点，引导同学进行探究性学习，培育同学自主的学习意识，进行设计。  由于是其次课时，复习词语导入，上节课已经熟识了自然界中的魔术师。同学从整体上把握了课文内容，感知课文大意，自然地猜出是“水”。文章的主线是作者的写作思情，有着特别重要的意义。细读课文，不难看出：本文的重心落在一个“