平面广告设计与制作-教学计划.docVIP

PAGE PAGE 6 平面广告设计与制作教学计划 课程性质与任务 《图形图像处理》是计算机应用专业和动漫专业的一门专业课，本课程是学习平面设计软件，进行设计制作的基础课程。通过该课程的学习，使学生熟练掌握这一设计软件为专业设计学习奠定基础。 《图形图像处理》课程的教学任务是通过学习和实践，使学生掌握Photoshop软件的功能，熟悉他们的界面，掌握菜单、控制面板的使用方法能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。 课程教学目标 （一）基本知识教学目标 1、了解平面广告设计的基本知识，掌握相关概念。 2、能够熟练地掌握广告设计流程。 3、掌握平面设计常用软件的功能，熟悉他们的界面。 4、熟悉各类广告设计的基础知识和设计要领。 5、能够运用Photoshop进行图片处理与制作。 （二）专业能力教学目标 1、能够独自创新设计海报招贴作品。 2、熟练地运用相关软件制作效果图，并能在实际工作中得到应用。 3、能够赏析作品的设计理念和设计原则。 4、能够利用Photoshop进行平面设计与创作。 5、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； 6、培养学生的赏析作品能力和审美力。 （三）学生专业素质目标 1、培养学生的创新和团队协作精神； 2、培养学生的工作、学习的主动性。 （四）技能鉴定培养目标 1、理解并掌握平面设计的设计要素； 2、掌握平面设计的性质分类和创意表现； 3、掌握广告设计的设计流程和注意事项； 4、理解各种类型的广告设计的特点和优势表现； 5、掌握图像合成的基本方法与技巧； 6、熟练设计和制作海报招贴设计； 7、能够使用Photoshop把草图制作成完成稿效果图。 教材分析 《边学边做：平面广告设计与制作》 张立强 李和兵 (主编) 王金龙 史利霞 辜清（副主编）人民邮电出版社; 第1版 (2012年5月)。是数字媒体技术应用专业系列教材，以平面设计的典型应用为主线，通过多个精彩实用的案例，全面细致的讲解如何使用专业软件完成专业的平面设计项目，使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上，启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。 学生学情分析 经过一年的学习，中专平面设计专业的学生们掌握了一部分理论知识和动手能力，但是创意表现还比较欠缺，个别同学会有一些很好的想法，但是还需要老师引导来开拓其想象力，学生学习积极性与上半年相比稳定了许多，对本学科的知识认可度较高。上半年学习了半学期的Photoshop的软件，本学期是对上一学期的一个升华，动手操作能力和审美学生们也会有了一定的提升，本学期的重点放在技能的学习上，学习技能的目的就是就业，为这一目标努力。 总学时与周课时 总学时： 118课时 周课时： 8课时 教学重点与难点 教学重点：了解广告设计的设计原则和制作注意事项。 教学难点：能够熟练掌握软件的使用,结合案例运用Photoshop制作创意效果图。 实训项目与要求 实训项目1:报纸广告制作 实训项目2:笔记本广告制作 实训项目3:杂志广告制作 实训项目4:香水广告制作 实训项目5:招贴广告广告制作 实训项目6:舞蹈大赛广告招贴制作 实训项目7:DM直邮广告制作 实训项目8:茶叶广告制作 实训项目9:宠物食品广告制作 实训项目10:网络广告制作 实训项目11:数码产品广告制作 实训项目12:户外广告制作 实训项目13:汽车广告制作 实训项目14:广告后期输出 设计要求：掌握产品设计原则和各种产品设计的尺寸大小和色彩搭配要求，突出主题重点，并有创意。 教学方法与手段 本学期课程计划主要采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法来教学。 教授法：运用多媒体机房教学，每人一台机器，老师操作，学生可清晰看到老师的操作步骤，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握。 案例教学法：教师找出设计案例和客户要求，对选定的具有代表性的典型案例，进行有针对性的分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。 情景教学法：老师设定情景，假设学生本人就是设计师，根据客户提出的要求完成任务，使学生在学校中就可以感受到工作的状态。通过教师的组织、学生的演练，在仿真提炼、愉悦宽松的场景中达到教学目标，既锻炼了学生的临场应变、实景操作的能力，又活跃了教学气氛，提高了教学的感染力。在本门课程的教学中，这种教学方式的运用既满足了学生提高实践能力培养的需求，也体现了其方便、有效、经济的特点，能充分满足教学的需求。 讨论法:在本课程的课堂教学中多设计需要学生动脑思考的问题，学生通过讨论，产生新的问题并解决，