教师普通话考试朗读的技巧.docVIP

教师普通话考试朗读的技巧 　　作为一个教师，是一定要考普通话的，下面我们就来看看它的技巧吧! 　　1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。 　　普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。 　　这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去。 　　单是总结还不够，要多和词典，要加强记忆，反复练习。 　　在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。 　　2、注意多音字的读音。 　　一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。 　　多音字可以从两个方面去注意学习。 　　第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。 　　第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。 　　这类多音字大多数情况是，一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。 　　3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。 　　由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。 　　由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。 　　所谓“秀才认字读半边”，闹出笑语，就是指的这种误读。 　　4、注意异读词的读音。 　　普通话词汇中，有一局部词(或 词中的语素)，音义相同或根本相同，但在