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大学英语教学中的文化渗透研究的中期报告 中期报告： 题目：大学英语教学中的文化渗透研究 背景：英语作为国际语言，在全球范围内广泛应用。在大学英语教学中，不仅要教授语言知识，还需注重文化方面的渗透。然而，目前大学英语教学中仍存在文化教育不足的问题，需要进行深入研究。 目的：本研究旨在探讨大学英语教学中的文化渗透现状，剖析文化教育的难点以及对策，并提出相应建议，以促进大学英语教学中文化渗透的顺利实施。 研究方法： 1. 问卷调查：通过问卷调查收集教师和学生对大学英语教学中文化渗透的看法和需求，了解学生的文化背景及目标，为本研究提供数据支撑。 2. 实地调研：通过对大学英语教学中文化渗透的案例分析和实地访谈，深入研究文化教育中的难点和解决对策。 3. 文献回顾：通过阅读相关文献，比如教育心理学、跨文化研究、语言教学等领域的研究成果，进一步了解大学英语教学中文化渗透的相关知识。 预期结果：通过对问卷调查、实地调研和文献回顾进行综合分析，提出可行性措施，促进大学英语教育中文化渗透的融合，有效地提高学生的跨文化交际能力。 存在问题：目前还未开始实际调研，数据和结论尚未得出。对于存在的问题，将在后续研究中逐一探讨。 参考文献： 1. 林钟明. 大学英语教学中的文化渗透[J]. 硕士论文, 2016. 2. 陈建新. 大学英语教学中的文化渗透及翻译实践应用[J]. 中国翻译, 2017. 3. 王