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Word 沟通实践报告 沟通实践报告1 作为这个暑假的社会实践活动，我在xx文化美国校内文化夏 令营担当志愿者。志愿者的主要工作是帮助外教管理自己的小组，参 加小组活动，当然，更要当好语言的桥梁。参加这个夏令营的中国学 员的年龄段为7至18岁，而我则在学校三班级组进行志愿服务。有 了去年与小孩子打交道的阅历，面对这群小鬼自然没什么好担忧的了。 夏令营的活动每天上午八点半开头，中午十一点半结束。虽然 路程不是太远，但是想到以前夏天骑车上学时，到了学校总会流一身 汗，所以我坚持每天六点钟起床，不但在到达营地后有足够的时间休 息自己、调整状态，而且总是最先到的那几个。 在我的小组里，大多数都是刚读完三班级的孩子，接触英语也 只有一年。在听力理解上都很有难度，让他们自己与外教对话就几乎 不行能了。每次，外教在舍命叫着 “lineup！two lines！”，而孩 子们仍是一盘散沙；小组商量时，外教问了一个问题，“what’syour favorite food？”，而孩子们却面面厮觑；甚至在宣布小组竞赛的 名次时，还会有孩子问我得了第几名。所以，我的工作相比其他 “高 龄”组而