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幼儿园音乐活动课件2023 　　1.幼儿园音乐活动课件2023 篇一 　　活动目标： 　　1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。 　　2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的渴望。 　　活动准备： 　　蔬菜的实物、音块。 　　活动过程： 　　一、运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境 　　1、回忆参观菜场的经历，谈论蔬菜的不同营养。 　　2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。 　　3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。 　　二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》 　　1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律。 　　2、结合蔬菜的特征与口形，例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地渐渐打开。 　　3、注意周围同伴的歌声，用和谐的声音唱歌，表现许多菜堆放在一起不压坏。 　　三、合作演奏蔬菜音乐会 　　1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。 　　2、幼儿自选一个音块，排成5队蔬菜（do：马铃薯，re．胡萝卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黄瓜）。 　　3、运用熟悉的乐曲《小星星》，演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏 　　4、从少数幼儿参加演奏，逐渐增加人数，每一次演奏时注意倾听，共同寻找将自己的音块及时介入的方法，直到全班参加，逐步做到整齐地演奏。 　　5、幼儿轮流担任菜场经理，指挥“蔬菜们”合作排练和演出。 　　2.幼儿园音乐活动课件2023 篇二 　　活动目标： 　　1、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的异同（构造、音色、演奏方法） 　　2、欣赏琵琶、二胡所演奏的乐曲，对民乐产生兴趣。 　　活动准备： 　　琵琶、二胡各一把，乐器展示架两个，民乐演奏带若干。 　　活动过程： 　　一、引题。 　　“小朋友，你们有没有在学乐器？”（钢琴是外国人发明的，是西洋乐器，而古筝、二胡可是我们中国人自己设计、制作出来的，我们叫它民族乐器） 　　二、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的构造、音色、演奏方法。 　　（1）展示琵琶： 　　1、这是什么乐器？（它是我们中国的民族乐器——琵琶） 　　2、琵琶它像什么？（像半个切开的梨，上面大，下面小） 　　3、琵琶的声音是怎么发出来的？（请幼儿上来摸一摸） 　　4、介绍琴弦，摸了一下这几根像细绳一样的东西就会发出响声，这是什么？（它叫琴弦，琵琶有几根琴弦） 　　5、琴弦上面是什么？（琴轴）猜猜琴轴有什么用？ 　　6、介绍琵琶的音箱（抱琵琶在幼儿耳边拨琴弦，感知音箱的功能）。 　　7、老师弹琵琶，让幼儿感知琵琶的音色。 　　8、欣赏VCD（演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”） 　　提问： 　　1、你们觉得叔叔弹得好不好？为什么会弹得这么好？ 　　2、这首曲子听起来有什么感觉？节奏怎么样？好象听到了什么？ 　　（2）展示二胡： 　　1、你们知道它叫什么乐器？（它也是中国的民族乐器——二胡） 　　2、它长得什么样？和琵琶有什么一样，有什么不一样？ 　　（也有弦，只有二根；有两个琴轴；有一琴筒即音箱；有琴弓。） 　　3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。（请幼儿上来尝试） 　　4、欣赏二胡曲，并请幼儿说说二胡的声音及听了曲子后的感觉。 　　小结：琵琶、二胡都是中国的民族乐器，琵琶用指甲弹叫弹拨乐，二胡用弓拉叫拉弦乐，它们的声音都很优美、动听，能演奏各种曲子。 　　三、辨听琵琶与二胡的音色。 　　（老师放几段音乐，幼儿认真倾听后分辨出是琵琶还是二胡的声音。并模仿它们的演奏方法。） 　　四、延伸活动： 　　中国的民族乐器还有很多，你们知道吗？ 　　3.幼儿园音乐活动课件2023 篇三 　　活动目标 　　1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。 　　2、能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。 　　3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 　　4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 　　活动准备 　　打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。 　　活动过程 　　1、通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。 　　2、完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字机的工作场景，理解音乐的内容。 　　3、尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。 　　（1）引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。 　　（2）出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。如：哒哒哒哒哒哒。 　　（3）边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。 　　4、尝试有控制地用乐器表现音乐。 　　（1）出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。