安全行走教学设计.docx

《安全行走》教课方案 榆树市保寿中心小学宋艳秋 教课内容：三年级上册《安全》第3课《安全行走》教课目的： 认识常有的交通标记、明确交通讯号灯作用，认识基本的交通规则和安全行走知识，使学生建立自觉恪守交通法例的意识及爱惜生命的意识，养成安全走路的好习惯。教课要点、难点： 认识交通标记，帮助学生建立安全行走意识，自觉恪守交通规则，养成优秀的安全行走习惯。。 教具：配套PPT、做游戏用红黄绿灯图片教课过程： 一、讲话导入 同学们，衣、食、住、行是我们人类生活的最基本内容，此中的“行”指的是行走。可是，在交通异样发达的现代社会，走路却不是一件简单的事情。为何这么说呢我们看一组数据： （出示PPT）据世界卫生组织统计，每年有18万以上的15岁以下少儿死于道路交通事故，数十万的少儿致残。交通 事故在青少年发买卖外损害死亡中占首位原由。车祸结果轻 重不一，常见头部受伤、骨折、内脏出血、休克、死亡。在 步行交通事故中，危险人群为5～9岁少儿；在驾车事故中， 危险人群是10～14岁少儿和15～24岁青少年。 据统计，我国每年因交通事故造成中小学生及学前少儿 伤亡人数超出万人，此中2011年全国共发生波及中小学生 及学前少儿的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、 11417人受伤。从交通方式来看，少儿在步行时发生交通事 故致使死亡的人数占少儿交通事故死亡总数的45%。 交通安全问题，特别是青少年的交通安全问题已经越来 越惹起全球人们的关注。频发的交通事故对受害者家庭造 成了严重的影响，也给我们敲响了警钟，因此认识行走安全 知识、自觉恪守交通法例、注意交通安全很有必需。 二、引入课题 1.出示PPT图片 2.发问 1）平时生活中你能否碰到过这样的状况 2）以上做法你感觉对吗 3）你知道经过马路和十字路口时如何做才能安全通 过呢 3.学生自由议论并找同学做答 教师小结：行走中的不规范行为是常有的交通安全隐 患，要惹起同学们的高度重视。今日就让我们一同学习安全 行走的基本知识吧。 三、学习交通规则 师：同学们，我们已经认识到注意交通安全对我们是多么的重要，那么，大家对交通规则又有哪些认识呢，让我们一同来学习。 （一）认识交通讯号灯 PPT）出示交通讯号灯，介绍各自功能 红灯：禁止进入人行横道，可是已经进入人行横道的， 可能持续经过或许在道路中心线处逗留等待。 黄灯：已进入人行横道的行人能够持续通行，未进入人行横道的行人禁止进入人行横道。 绿灯：能够经过人行横道，可是也要环视周围，保证安 全。 （游戏演示：找三名同学分别扮演红、黄、绿灯，再找 三名同学分别扮演红、黄、绿灯亮起时，如何安全经过。） （二）认识交通标线 马路上，用漆画的各种各种的线条是“交通标线”。道 路中间长长的黄色直线，叫“车道中心线”，它是用来分开来往车辆的，使它们互不扰乱。在路口周围有一根白线是“停止线”，红灯亮时，各种车辆应当停在这条线内。马路上的 白色同等线像斑马纹那样的的线条构成的就是“人行横道 线”，行人在这里过马路比较安全。(PPT出示交通标线、常有的交通表记图片，并介绍其意义) （三）PPT出示图片，指引学生对这几种行为进行剖析 判断 1）过马路走人行道、在路上须靠右边行走。 2）行走要专心，不要低头、看书、听音乐或玩手机。 3）禁止在道路上追赶打闹、嬉戏，追车扒车。 4）不翻越或钻过道路中间的安全护栏。 5）不要在马路上或隔着马路互相喊话、问候。 （四）特别天气状况下的交通安全 1.在雾、雨、雪天行走会有什么安全隐患呢 （学生议论明确：司机视野受影响，不可以实时躲让行人；路面湿滑甚至积水；井盖松动，当心躲让，免得掉入下水道。） 2.正确做法 1）在街道上行走或骑自行车，应精力集中，注意察看路面状况，夜晚路黑或路灯光芒不足时更要加倍当心。 2）最好穿色彩娇艳的衣服，以便于灵活车司机尽早发现目标，提早采纳安全举措。 3）下雨天道路积水会漫过井口，因此行路时要分外注意，防止不测损害。 4）发现井盖破坏、丢掉，实时报告相关部门，以清除危险。 四:讲堂总结： 1.行人在道路上行走一定走人行道。假如没有人行道， 一定靠路边右边行走。 2.严格依据交通讯号灯的指示，“红灯停，绿灯行，见了 黄灯等一等”，横穿马路时要“一停二看三经过”，一定走人 行横道。 3.行走时不要东张西望，不可以边走路边看书，不要忘掉 察看路面状况，免得被路面上的阻碍物如石头、砖块等绊倒。 不准在公路上踢球、溜旱冰，也不准追赶打闹。 4.行走时，不要为了贪恋方便而翻越或钻过护栏、隔绝 墩超出公路或街道，这是特别危险的行为。 5.下雨时，不论是穿雨衣或是打伞，都要调整好雨具的 角度，不要让其挡住自己的视野，碰到积水时，最好绕着走。 雾天主要影响能见度，此时走路要慢而专注，免得被路障绊 倒或掉入水渠内。