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科教版科学四年级上册作业本答案 《天气》单元 《我们关心天气》活动记录：略。课堂练习：1.√×√√。2.穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 《天气日历》活动记录：略。课堂练习： 1.CBB；2.√×√；3.略。 《温度与气温》活动记录：略。课堂练习： √×√√× 《风向和风速》活动记录：略。课堂练习： 1.判断题。√√√2.选择题。BAAC 《降水量的测量》活动记录：略。课堂练习： 1.判断题。√××√2.选择题。CBCC 《云的观测》活动记录：略。课堂练习： 1.判断题。√×√√×2.选择题。CCA 《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习： √×√×√ 《单元练习》1.√√√×√×√×√×2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风 4.雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。5.(1)9 、4、3、2、0、0(2)24、15、78、10、127 《溶解》单元 不搅拌搅拌后放置一会儿 过滤后食盐颗粒变少 不搅拌 搅拌后 放置一会儿 过滤后 食盐 颗粒变少 颗粒消失 没有沉降 滤纸上没颗粒 沙 沉降杯底 转动后沉降 沉降杯底 滤纸上有沙 面粉 慢慢下沉 牛奶状 沉降杯底 滤纸上有面粉 BB 课堂练习：1.CADA2.玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。3.阅读： 面粉沙 食盐 高…能否看见颗粒 面粉 沙 食盐 高… 能否看见颗粒 能 能 否 否 分布是否均匀 否 否 是 是 是否有沉淀出现 有 有 否 否 能否用过滤的方法分离 能 能 否 否 是否溶解 否 否 是 是 胶水醋酒精食用油 胶水 醋 酒精 食用油 进入水中后的状态 沉入水底 分散开去 分散开去 浮在水面 在水中怎样扩散 慢慢扩散 很快扩散 很快扩散 不扩散 充分搅拌或振荡后的状态 均匀分布 均匀分布 均匀分布 浮在水面 是否溶解 是 是 是 否 课堂练习：1.CACC2. 阅读：√√ 物质 …份数 溶解能力的比较食盐 物质 …份数 溶解能力的比较食盐 7 份 食盐的溶解能 小苏打 2 份 力比小苏打强 2.(1) 我发现注射器里内壁有小气泡；(2)我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；(3)我发现注射器的空气消失一部分 《溶解的快与慢》活动记录：1.搅拌-快；不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、热水课堂练习：× √× 《100 毫升水能溶解多少克食盐》活动记录： 研究的问题 100 研究的问题 100 毫升水能溶解多少克食盐 需要准备的物品 量筒、天平、搅拌棒、水、烧杯、食盐、小匙研究步骤 1.取 100 毫升水倒入烧杯里； 用天平把食盐分成 2 克一份； 往烧杯里加入 2 克食盐，搅拌到完全溶解为止； 重复第二步，直到水不能溶解食盐为止； 通过记录单，把添加的食盐量计算出来。研究结果 一杯 100 毫升水能溶解约 36 克食盐。 《分离食盐与水的方法》活动记录：1.再加一些水；因为水能溶解食盐。2.食盐会分离出来；因为食 盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。3. 颜色 食盐颗粒白 浓盐水的结晶颗粒白 形状 颗粒 粉状 大小 大 小 其他 咸的咸的课堂练习：CACC 其他 咸的 咸的 《单元练习》1.BCCCBBB2.√√×√√××3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。4. 从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 《听听声音》活动记录：1.略 2. 实验器材 大音叉 轻轻击打时对声音的描述 声音轻、弱 重一点击打时对声音的描述 声音重、强 课堂练习：判断题。√×√×√ 小音叉 比大音叉音高 比大音叉音高 大铁钉 声音清脆 音高不变，声音更强 中铁钉 声音比大铁钉高一点 同上 小铁钉 声音比中铁钉还高 同上 物体名称 使物体发生的方法 观察到的现象 我的发现 锣 敲击 锣面轻微振动，摸上去麻麻的 声音是由 鼓 敲打 鼓面上下振动 物体振动 钢尺 拨动、敲击 上下振动 产生的。 橡皮筋 拨动、弹 来回振动 桌子 敲击 桌面上水杯里的水晃动 水 流动、滴落 水面出现波纹 《声音的变化》活动记录：1. 《声音是怎样产生的》活动记录： 课堂练习：1.BCC2. √×√ 实验操作 实验操作 轻轻拨动钢尺用力拨动钢尺 振动幅度 小大 声音强弱 弱强 2. 杯子序号 预测 1 号 2 号 3 号 4 号 课堂练习：1.√√×√2.高→低；低→高；低→高 第一次实验 低 较低 较高 高 第二次实验 低 较低 较高 高 第三次实验 低 较低 较高 高 《探索尺子的音高变化》活动记录：1.略。2.尺子伸出桌面的长度长，振动越慢，音高越低；伸出桌面部分短，振动越快，音高越高。 传声物体 铝箔 木尺 棉线 尼龙绳能否听到音叉的振动 能 能 能 能 传