小学教师跟岗学习心得.docVIP

小学教师跟岗学习心得 小学教师跟岗学习心得这次到试验小学跟班学习，有幸参与了实小“第五届堂化研讨月暨联片发展共同体‘生本’堂教学数学专场”教研活动。 本次活动以“几何直观在数与代数领域运用”为研讨主题，一共展示了四节。 分别是翁xx老师《认识厘米》许xx老师《积变化规律》林xx老师《生活中比》张xx老师《温度》。 四位老师为我们展示了非常精彩堂教学实录，老师围绕着研讨主题，设计了一种个很有新意却又引人思索环节。 教学过程具有层次感，都能组织系列活动，让学生经历知识形成过程，从抽象变得直观，动手动脑动口多种感官共同联合学习。 老师示范对学生对使用数学工具起到了关键作用。 直观学习与抽象学习相结合。 卓和平专家说过，抽象概念可以借助方格纸实物模型线段图等直观手段协助学生理解抽象知识概念。 感知感受形成表象，设计几种认知过程协助学生形成表象，需要充足发挥参照物作用。 卓和平老师还提议，归纳数学规律需要让学生掌握对应数学术语。 因此，数学术语积累需要老师平时专心讲解和故意识地引导学生学习。 而教师可以在黑板上板书出关键词以此为搭手架，协助学生归纳总结。 学生体现是各异，我们要善于倾听学生发言，善于发现学生创新思维，要肯定并加以表扬学生，以此不停激发学生学习爱好。 老师在备过程中，要善于创设“认知冲突”，这样可以激发学生思索，提高学生自主学习积极性。 教师评价语言应再丰富多样，要善于抓住学生长处闪光点，不要停留在那么几句固定句子。 听君一席话，胜读十年书。 听了这样多优秀教师堂，我们总是能从中找到我们学习点，感谢他们专心备，精彩授。 台上一分钟，台下十年功，就像我导师陈双雅说，一堂精彩，需要不停磨不停修改不停研究。 因此，一堂展现不仅仅是一种人智慧，更是一种团体智慧。 这样教研活动对一种老师增进作用是非常大。 而我有幸可以聆听到这样多精彩堂。 欢迎您下载我们文档，整顿范文，仅供参照 资料可以编辑修改使用 致力于协议简历、论文写作、PPT设计、计划书、筹划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求 觉得好可以点个赞哦 假如没有找到合适文档资料，可以留言告知我们哦