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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 表内乘法教学反思 表内乘法教学反思 第一篇 这单元是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。本章节的教学目标是要使学生亲身经受乘法产生的过程，初步感知乘法的含义，整个设计思路符合学生的认识水平，主要是让学生理解乘法的意义，把握乘法的计算乘法口诀，培育学生主动获取新的能力。本单元的胜利所在：  1、能把〈新课程〉的新理念在课堂上得以充分的表达，打破原有的教学方式，组织学生开展小組合作、探究的学习活动。师生平等对话关系，真正把主体地位还给学生。如：在学生进行口诀计算时，可以相互提问，给学生一个宽松空间，让每个学生都能在趣味中学习，享受到胜利的喜悦。  2、课堂上我尽可能的把更多的时间还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思索和探究，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。  3、教师在教学中是引导者、合、‘组织者。让学生自由地说，发觉问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。为了能让学生轻松的把握新知，我努力的做到了以下几点：  一、复习了当遇到相同加数相加时，可用乘法这个简便方法来计算，并使学生会读写乘法算式。  二、创设了一个绕口令来学习5的乘法口诀：一只手掌五只手指，二只手掌十只手指，三只手掌十五指手指，四指手