职业吻合度.PPT(最新整理版).pptxVIP

高校就业评估;2;毕业生就业评估;毕业生跟踪调查及应用;建立人才培养质量年度报告发布制度与监测体系（教育部、财政部 ——2011号文件） 探索建立高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，健全专业动态调整和预警、退出机制。（教育部，11.11.10）;毕业生跟踪调查及应用;7;在所有人中，毕业生本应是最有资格评价所在大学服务的，并且能够提出建议使其改进服务。 如果只能有限选择，毕业生调查是最不可少，因为它最能随着时间的流逝体现学校的成功。;9;CHEFS--中国高等教育跟踪评估系统;11;指标体系;指标体系;指标体系;全国跟踪评估系统;新华大学;回收问卷1835份;;;75;;;从未就业的， 65%;24;本校平均月收入2541元;;80;28;;符合， 58%;;;33;本校毕业生为什么辞职;; 职业名称;专业名称;工作任务和职责 需要的知识和能力;39;专业名称;本校的用人单位类型;0;本校的用人单位规模;;愿意推荐;不愿推荐的理由;;;0; 麦可思通过建立基于SCANS标准的中国用人单位对大学毕业生基本能力需求模型，最终将35项基本工作能力划分为五大能力群，即： 理解与交流能力： 理解性阅读、积极聆听、有效的口头沟通、积极学习、学习方法、理解他人、服务他人 科学思维能力： 科学分析、数学解法、批判性思维、针对性写作 管理能力： 绩效监督、协调安排、说服他人、指导他人、谈判