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《七月的天山》教学反思范文  《七月的天山》节选自《天山景物记》。用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉快，春天般的魅力。正是抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏。  在钻研教材之时，我便深深地沉醉于天山的美景之中。巨大的雪峰，飞泻刺眼的雪水，溪流如盛开的白莲的浪花;相映成趣的曲折翠绿的原始森林和细碎的日影;溪流两岸五彩缤纷的花海所描述的这一切的一切都让我仿佛置身于人间仙境一般。我有些不敢信任人间会有如此美景，便向居住在天山脚下的伴侣求证，结果她告知我那都是不容置疑的事实，那里的景色比书中描写的有过之而无不及。听了她的介绍，我对天山景物的喜爱更是无以言表。怀着对它的爱，我走进了课堂。  我用课件将同学带入了天山之夏，给同学创设出情境，激发同学一睹为快的爱好。快速进入了读书的状态。同学自读后第一次反馈，我抓住一个问题绽开教学：笔下的天山之夏留给你一个什么样的印象?充分让同学自由沟通。同学立刻蹦出一个词：美!自然后面就可以接着问了：美在哪些字里行间啊?同学先说到了雪山，自然要体会其中的两处比方，从有怎样的相同点?比方写出了什么?体会了比方的妙处，再用朗读体现雪山的壮美，雪水的欢快。接着同学找到了鱼儿、塔松、 花三处，都进行了深化理解，并结合句子绽开联想说话，用朗读表现。同学在理解中感受了美， 而且有大到整体的理解，小到一个句子，一