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大班游戏活动教案《有趣的叶子》 通过对叶子的观看，让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感，借以多种手段培育幼儿细心观看、乐观想象、大胆表现的力量。  活动预备：  带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。  录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。  活动目标：  1、进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐。  2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。  3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。  4、进展幼儿思维和口语表达力量。  活动过程：  一、观看、接触各种植物的叶子：  (把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)  1、 观看叶子的外形及颜色。 老师：“你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。  2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。  3、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。  二、嬉戏活动，提高幼儿的辨别力量：  老师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的.幼儿要站在一块，可两人一组，也可三  人、四人一组，嬉戏进行2—3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。  (老师也可参加此嬉戏，并与全体幼儿一起检查嬉戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜)  三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：  1、 老师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。  2、 观赏音乐《水族馆》，感受其旋律的美丽，幼儿自由表现。  依据幼儿的力量老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……)  3、 听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。老师评价。  活动反思：  活动中能抓住幼儿的爱好点，从幼儿的爱好动身，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的仆人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那关心。训练不断在更新进展，也正是由于一次次的总结阅历，我们才能在其中得到培育，渐渐成长。