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11.3 动能和势能
(一)教学目的
(二)教具
斜槽,钢球,木块,橡皮筋,压缩弹簧等。
(三)教学过程
1.复习
鉴于能量和功的概念有密切的联系,所以通过怎样才算做了功的提问,引导学生进一步
理解力的作用成效、功的两要素。
当一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下,沿力的方向上通过了一段距离,这个力
的作用有了成效,就说这个力做了功。
出示一木块,并将其置于水平桌面上。说明木块受重力的作用,但木块没有在重力方向上
运动,所以重力对木块没有做功。继而用手推动木块,使木块运动一段距离。在此过程
中,重力仍然没有
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