《三位数除以两位数的笔算（1）》教学设计 苏教版四年级数学上册.docxVIP

《三位数除以两位数的笔算（1）》教学设计 课题 三位数除以两位数的笔算（1） 单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级 学习 目标 1.通过创设具体的情境，能用四舍五入法把除数看作整十数进行试商，正确计算三位数除以两位数的除法，并能利用计算解决一些实际问题 。 2.在探究计算的过程中，渗透转化的思想，提高学生观察、比较、总结等思维能力。 3.在探究计算的过程中逐步养成仔细认真的良好习惯，感受生活处处有数学。 重点 能用四舍五入法把除数看作整十数进行试商，正确计算三位数除以两位数的除法。 难点 用乘法估商的过程，归纳概括三位数除以两位数的试商方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知 1.新龟兔赛跑。 2.用竖式计算。 240÷20= 632÷70= 引导学生得出：三位数除以整十数，应先看被除数的前两位，如果不够除，再看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。除到某一位不够商1要用0占位。 3.导入新课 师：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。能说说你对这句话的理解吗？ 反馈：把书籍比喻成人类进步的阶梯，意思是说人类的进步离不开书籍，书籍为人类提供了很多的知识还有经验，所以我们一定要多读书，读好书。 师：说到读书就要到…… 师：那我们就一起走进图书馆去探究里面的奥秘吧！ 学生独自完成，然后集体订正。