第一学期物理教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第一学期物理教学工作总结 第一学期物理教学工作总结范文 第一篇 物理学是一门以试验为基础的学科，物理试验对于培育学生的观看能力，思维分析能力，试验动手能力和归纳、应用、创造能力具有重要作用。整个一学期，我们九年级物理组严格根据自己学期初的试验教学计划进行九年级物理的试验教学工作。   一、本学期所做的主要工作  九年级物理有很多新颖好玩的试验，让学生在做中学，每个主题设置了“学着做〞、“自主做〞、“合作做〞三个层次的探究活动，增添了物理试验的趣味性。目的是让学生构建基础性的科学学问，经受科学探究过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学探究的技能。  要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体状况予以耐烦帮助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取讨论性学习等多种方式，培育他们的创造和探究能力。  依据《课程标准》的要求实施试验教学，一般只给出设计和组织探究活动的建议：给学生的探究活动留出足够的时间和空间；引导学生有肯定根据的猜测与假设，防止盲目的探究；辩证地处理学生自主与教师的指导；方案力求使探究始于真实和接近学生所处的真实环境〔自然、生活和社会的环境〕；情境中隐藏着可能被学生发觉的问题，给学生发觉问题和提出质疑的机会。让学生多思多动手，自己去提出假设，验证猜测，严格遵守学生为主体的教育教学此文转自观念，让学生做自己的的主人，作学习的主人。  二、取得的成果  九年级的学生好学好动，在学习兴趣和学习方法上需要进一步培育，支配必要的试验可以提高学生的学习兴趣，试验教学可以让学生养成动手动脑学物理的能力，在本学期的试验教学工作中学生的试验主动性高，能够保证完成试验任务，并且在试验中有意识地让学生去发觉问题，然后改良试验的方法，对于提高学生学习物理的兴趣有很大的促进作用，试验的进行还让学生对学问形成感性的认识记忆深刻不易遗忘。  三、存在的问题与缺乏  在整个一学期的试验教学中，出现了一些缺乏之处，特殊是试验课的组织上，在试验室上试验课课堂的纪律比在教室的纪律差，有些学生不能独立完成试验，在课堂上乱跑，乱讲话，影响到其他学生。其次，部分学生基础较差，动手能力差，作为教师没有耐烦地去仔细辅导。  四、下学期努力的方向  在学期的教学中我们九年级物理组的还要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体状况予以耐烦帮助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取讨论性学习等多种方式，培育他们的创造和探究能力。  严格遵守学生为主体的教育教学此文转自观念，让学生做自己的的主人，作学习的主人。  总之，试验的具体实施或许会有变动，但是试验总的宗旨不会变。让学生养成动手动脑学物理的能力，并且培育学生的探究能力，为学生以后的进展铺平道路。 第一学期物理教学工作总结范文 第二篇 在不知不觉中，又一个学期过去了。最终有机会沉下心来回顾、反思一下自己的工作。“寂静〞了一年，再次回到教学岗位，我感觉更加喜爱我的工作，更加喜爱学生了。自从做了一位母亲以后，更增加了很多责任感，再加上两年工作经验的沉淀，使我感觉工作目标更明确，对学生的服务意识更加深厚了。本学期我从事初二年级四个班的物理教学工作。  自从接到了教学任务后，我就主动的给自己、给学生定计划。我知道一些社会言论造成学生在学习物理之前就对这一学科产生一种莫名的惧怕心理：他们觉得物理很高深、很抽象。为了减弱、甚至完全消除学生的这种顾虑，我主动、仔细的预备我的第一节课。我把家里的小镜子、鸡蛋、工艺品，甚至儿子的玩具……，以及试验室的一切我认为好玩的，与物理有关的东西都拿到了课堂上。我把这节课叫做《秀丽的物理》，为了让孩子们把学物理当作一种爱好、一种时尚，我还提出了一个口号，叫做“Physics Enlightens The World〞。实践证明我的做法在学生当中到达了很好的效果：很多学生很真实的写出了自己对物理学科看法的转变过程，有的学生向我坚决的表示了学好物理的信念。走好了第一步我知道下面的路更难走，物理秀丽在哪里？我知道我必需在以后的每节课中让学生真实的感受到这一点。为了到达这个目标我是这样做的：  1、新课  ①教学理念：肯定突出物理来源于生活，服务于社会。这样学生才会觉得物理好玩，物理有用。  ②教学方法：突出试验。有的老师认为“做试验不如讲试验〞，而我认为试验是物理的根本，是物理的