木偶奇遇记阅读备课.docxVIP

课 堂 教 学 教 案 时间：年 月 日 课 《木偶奇遇记》阅读指导课 题  审查人  年 月 日 教 1、通过活动，激发学生的读书兴趣，培养他们的想象力。 2、让学生在活动中体验到读书的快乐， 让书成为他们的朋友 学 3、通过对封面、目录、内容提要等内容的了解，潜移默化地渗目 透读整本书的方法。 标教学 重 教学重点： 点 指导学生学会读整本书的方法，培养良好的阅读习惯。教学难点： 、 激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力。难 点教 学 多媒体课件、童话书《木偶奇遇记》 准备 教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识  二次备课 拓展） 一、激趣导入 书籍是人类进步的阶梯，有人说呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼和顺风耳也可以知道世界各地的新奇故事。读书不仅是一件快乐的事情，而且是一件非常神奇的事情。 老师知道大家都是爱读书的好孩子，谁来跟我们聊聊你都读过哪些书呢？ 指名交流汇报。 有这样一本童话，不仅小孩子喜欢，连大人也都喜欢，这也是老师最想推荐给同学们看的一本书。 出示《木偶奇遇记》 师生共同板书课题，指导每一个字的书写，引导学生读准书名。 二、 引导学生观察了解封面 观察封面：插图、文字、出版社 书拿到手里了，我们来摸一摸它，你有什么感觉呢？ 凉凉的、滑滑的，从这种感觉里老师都知道你一定喜欢去读它； 认真观察封面，你都