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最全最英语单词记忆法 最全最实用的英语单词记忆法 英语的词汇量大，总词汇量至少在百万以上，实用词汇量为八干 至一万，基本词汇量为四千。英语词汇量的大小直接影响了英语听、 说、读、写等各方面能力的发展。 如何解决这个问题?虽然英语单词浩如海洋，但它们并不是杂乱无 章、无规可循。若能识得其潜在的规律，便可迅速而又大量地识记英 语单词。 怎样才算掌握了单词?我们都知道词汇具有音、形、义三要素，无 论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的，每个汉字和英语单 词都有一定的读音，形体(即写法或词形) ，意义。 所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用，就算是基本 掌握了这一单词。 因此 ，学单词时既要能正确读 出它的读音，在别人说这个单词时 或看到这个单词时 ，能理解它的词义，而且还要能写 出这个单词的词 形来。 所以学习英语单词就可以从这三个方面入手： 1.利用单词发音记 单词;2.利用单词形体(词形)记单词;3.利用词义记单词。 下面介绍一些高效记忆英语单词的方法。 (一)利用词形记单词 一、巧用 “记忆元”法 ： “记忆元”概念是我们学校英语课题组自己提出的一个概念 (自创 概念)。全称是英语单词记忆元 ，它是英语单词记忆的最基础单位。 记忆元分三类： 第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词) ，包括两个字母和 三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。 第二类是常见字母组合。第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。 需要强记的小词记忆元大约 500 多个，其中三个字母的小词记忆 元有 300 多个。 巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的 方法拓展成其它单词，进行巧记。巧用“记忆元”记单词，首先要熟 记住“记忆元”。 记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难 度不大。 熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆， 这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间， 减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。 下面我举几个例子加以说明。 记忆元：and 拓展： band(乐队、带子)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶) hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛) sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋) land(陆地) →island(岛屿) 记忆元：ear 拓展： hear(听) →heart(心) dear(亲爱的、珍贵的.) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的) bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着) year(年) earn( 挣 钱 、 获 得 ) →learn( 学 习 ) →earth( 世 界 、 地 球 、 大 地)→early (早) gear 齿轮,rear 饲养,sear 烧焦 ，beard(胡须) ，pearl(珍珠) 在教学中 ，我们要求学生发挥想象 ，将所学单词串联成一个故事 线索加以记忆。一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。 三、五百个记忆元就可以拓展 出三、五千个单词，有了三、五千 个单词做基础，英语学习就成了一件简单而自觉的事了。 二、分解单词法： 学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。 怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?也许分解它们才是最科学的。 我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。 area(地区)分解成 are(是)和 a owe(欠债)分解成 o 和 we(我们) island(岛)分解成 is(是)和 land(陆地) 三、翻转单词法： 在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外， 就再也没有什么更好的方法了。这些单词常常使我们记了忘，忘了又 得重新记。 遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻