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- 2023-09-09 发布于天津
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第一章 教育基础知识和基本原理 3
1、(辨析或单选)教育的属性: 3
2、 教育的构成要素:教育者、受教育者、教育媒介(教育影响) 3
3、 (辨析)教育的功能: 3
4、 教育的起源 4
5、 教育的终身化 4
6、 教育学的任务 4
7、 教育与社会发展 4
8、 教育的相对独立性 6
9、 教育目的与培养目标之间的关系 6
10、 确立教育目的的依据 6
10、 个体本位与社会本位的历史的、具体的统一 6
11、我国教育目的的基本精神 6
12、 美育的对学生德智体劳发展的意义 6
13、 五育在全面发展中的地位存在不平衡 6
14、 建立学制的依据 7
15、 影响个体身心发展的主要因素 7
第三章 中学教学 8
1、 教学工作的意义 8
2、 教学的一般任务 8
3、 教学过程的基本规律 8
4、 例题:强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用 9
5、 教学原则概念: 9
6、 我国目前中学主要的教学原则 9
7、 教学方法 10
8、 教学工作的基本环节 10
9、 教学评价 11
10、 当前教育改革的发展趋势 11
第四章 中学生学习心理
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