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Word 高校教师岗前培训总结7篇 高校老师岗前培训总结1 在省教育厅主管部门的领导和高师中心的统一组织协调下，经 过各教学点的共同努力，20xx年全省高校老师岗前培训于12月底完 成了教学任务，经统一考试，96%的学员获得合格证书。 一、基本状况 20xx年高校老师岗前培训工作从5月份的全省高校师资培训 工作会议后开头预备。为提高培训质量，根据统一内容、统一大纲、 统一考试的规范化要求7月份又组织各培训点的任课老师集中备课。 全省各教学点大规模的培训于8月份在各地相继开展。 由于高校招生规模连续扩大，20xx年师资队伍增加量较大， 加上又有8所高职院校成立，参与岗前培训的高校达96所，共3950 名学员，培训规模是我省最大的一年。 依据 “相对集中、就近培训，确保培训质量和效益”的原则， 为便利青年老师培训，全省共设教学点19个。各教学点严格遵照原 国家教委公布的《高等学校老师岗前培训暂行细则》、《高等学校老师 岗前培训教学指导纲要》要求，根据省教育厅教秘人[20xx]66号《关 于做好20xx年高校老师岗前培训工作的通知》支配，依据统一制定 的课程打算和教学时数，仔细实施了教学。同时，大部分教学点举办 了旨在提高高校老师教学和科研力量、应用现代教育技术力量等方面 的专题讲座。培训期间，教育厅主管部门领导、高师中心全体人员分 赴各教学点，深化课堂，联系学员，召集座谈，加强培训过程管理， 第 1 页 Word 严格考勤制度。至12月初，各培训点培训工作基本结束，于12月 18、19 日进行了全省统一考试。 二、岗前培训工作的新举措 高校老师岗前培训是高校新老师培训的起点，是使青年老师较 快到达岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年老 师教育教学技能的形成、职业道德的培育和教学水平的提高，保证更 好地履行岗位职责具有非常重要的意义。20xx年高师中心在省教育 厅主管部门领导和支持下，仔细总结阅历，改革培训工作，采纳了很 多行之有效的方式、方法，得到了省教育厅、各教学点和广阔学员的 全都好评。 1、授课老师集中备课，统一要求，统一大纲，统一考评。 在20xx年 《高等教育学》、《高等教育心理》学两门课程集体 备课的基础上，20xx年我们集中全省各教学点 《高等教育学》、《高 等教育心理学》、《高等学校老师职业道德修养》三门课程授课老师集 体备课，明确教学目标，并修订了教学大纲，统一了教学内容和要求， 为实行教考分别的考评模式供应了科学、合理的保证，收到了良好的 效果。 2、实行结业考试与平常考核相结合的方法综合评定学员培训 成果 为促进高校老师参与岗前培训的主动性，切实提高培训效果， 20xx年实行了结业考试与平常考核相结合的方法综合评定学员培训 成果。结业考试成果占70%，平常考核成果占30%，考试成果与平常 第 2 页 Word 成果必需同时到达各自权重的60%以上，才可认定合格。这样做发挥 了各教学点的主动作用，既较好地结合了学员实践力量的培育又有效 地掌握了以往教学中缺勤现象，强化了培训的过程管理。 3、适当调整培训内容，加强青年老师的力量培育 着力提高青年老师教书育人水平、培育其教学和科研力量，是 今年各教学点教学改革的新亮点。各教学点都开展了各种各样的专题 讲座，如校史、校情，教学艺术，科研方法等。20xx年依据省教育 厅主管部门的要求，高师中心组织了全省一些有名的德艺双馨的专家、 教授，在部分教学点开展了有关教书育人、课堂教学艺术、科研方法、 创新成才等专题的巡回讲座，受到了广阔青年老师的强烈欢迎。大部 分教学点还开设了现代教育技术以及校本学问讲座。 4、严密组织，规范管理，确保了考试、阅卷工作的严厉 性和 公正性 为了表达考试的严厉 性、公正性，20xx年初步实行了教考分 别，全封闭命题、阅卷；阅卷时实行集中阅卷，流水作业，试卷重新 编码，参照高