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我和父母的读书故事 假日里，我经常和爸爸、妈妈一起阅读书籍。在各种各样的书中,我最喜 欢《草房子》这本书。 这本书的主人公是一个调皮可爱的男孩,他叫桑桑。这篇文章写了男孩桑 桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连 串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情； 不幸少年与鄂运相拼时的悲伧与优雅;残疾男孩对尊严的执着坚守:垂暮老人在 最后一瞬间所闪耀的人格光彩；在死亡体验中对生命深切而优美的领悟；大人 们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛。。。。。。。。。这一切,既清楚 又礞胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。 当我刚拿到这本书的时候，便觉得有一种力量在促使我翻开这本书。我 翻开这本书，一行不起眼的小字吸引了我的眼球“也许,我们谁也无法走出自己 的童年。。。。。。。。。”我疑惑不解，兴致勃勃地去问妈妈。妈妈拿起书， 对我说：“我也不知道。要不，我把这本书读给你听,你自己去感受吧！”“好 吧!”我点了点头说。 当妈妈读到桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为,是一贯 的。桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙 洞过夜或孵小鸽子,心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与 母亲都不在家时,他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个,将家中碗柜里的碗碟之类的 东西统统收拾出来扔在墙角里,然后将这个碗柜里抬了出来,根据他想象中的一 个高级鸽笼的样子,让阿恕与朱小鼓他们一起动手,用锯子与斧头对它大加改 造。四条腿没有必要,锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本来有四层，但每 一层都没有隔板。 桑桑让阿恕从家里偷来几块板子,将每一层分成了三档。桑桑算了一下,一 层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件 大好事,心里觉得很高尚，自己被自己感动了。当太阳落下时,霞光染红了草房 子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚 上,母亲望着一个残废的碗柜,高高的挂在西墙上成了鸽子们的新家时,她将桑桑 1 / 3 我和父母的读书故事 拖到家中，关起门来一顿结结实实地揍。但桑桑不长记性， 相隔几天,他有 旧病复发。听到桑桑的这个故事，我不由得想起了我自己的童年。有一天,我在 家里看电视,电视里的小顽童异想天开,把自己藏进了猪圈,害得父母幸幸苦苦寻 找了半天。看到这儿，我不由得产生了一个念头:躲进桌肚里，不让妈妈找到 我,说做就做,我立刻钻入桌肚里。晚上,妈妈回到了家中，却见不到我,便大喊： “欣欣，你在哪里呀？”我听了,立刻钻了出来。谁知，妈妈却在我的屁股上打 了两巴掌，我吓得不敢出声。从那以后,我再也不敢躲进桌肚里了。 读了这本书,我便想起了自己可爱的童年生活。读书，使我快乐：读书,使 我知识渊博。书,真是我们的好老师啊! 古人云：书中自有黄金屋，对此我们深有体会，也一直以此来提醒孩子多读书。 为了与孩子之间能更好的交流与沟通，在忙碌了一天工作,晚上回到家等孩子做完 怍业，我们就一起读书。我们会在一起读名著、读童话故事、读励志文章，一起讨论、 一起理解。都说现在的孩子以自我为中心,不知道关心人,通过与孩子一起读书,才知道 孩子的心中也有她的一片蓝天,也有与大人一样的细腻的情感。 记得我们和女儿一起读曹文轩的《草房子》,读第一章关于小陆鹤因自身的原因与同 家 学之间产生矛盾和冲突与后期的改变而得到同学的尊重。虽然是孩子之间的情感宣泄， 长 同时，我们也被深深地感动。孩子虽小,同样需要理解与尊重。特别是读到秦大奶奶因 感 别人的不理解而引起一系列的事情之后，不顾自己年老体弱而去救落水的孩子,最后为 了救学校的一个南瓜而落水身亡时，女儿哭得泪流满面。同样让我们震憾，都以为现 言 在的孩子衣食无忧，不太懂