《三位数除以两位数的笔算（2）》教学设计 苏教版四年级数学上册.docxVIP

《三位数除以两位数的笔算（2）》教学设计 课题 三位数除以两位数的笔算（2） 单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级 学习 目标 1.学会用四舍五入法试商后的调商方法，能通过调商计算两、三位数除以两位数（商一位数）的得数 。 2.理解初商过小或过大需要调商的原因和原理，提高除法笔算技能，发展除法运算能力和思维能力。 3.通过创设具体的生活情境，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 重点 掌握“四舍五入”的方法把除数看成接近的整十数来试商。 难点 体验“改商”的过程，掌握“改商”的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知 1.谁先到。 2.用竖式计算。 660÷11= 357÷51= 引导学生得出：三位数除以两位数： （1）把除数看作和它接近的整十数试商。 （2）先用被除数的前两位除以除数。 （3）如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数。 3.导入新课 师：大家喜欢猜谜语吗？ 师：猜猜看，这是什么？ 课件出示： 有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。 (打一物) 师：生活里没有书籍,就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。一本好书就是一位好老师,它可以塑造一个完美的灵魂,可以改变我们的性格,引导我们积极向上、奋发进取。你们看，四年级一班的小朋友们是越来越爱看书了。 学生独自完成，然后