苏教版一年级数学上册《认识1～5》教学设计.docxVIP

苏教版一年级数学上册《认识1～5》教学设计 一、教学目标： 学生能够认识数码1～5，并能正确写出数字及其大小关系。 学生能在小学算术范畴内灵活思考问题，培养逻辑思考和推理能力。 教学启迪潜能，培养学生学习数学的兴趣和自信心。 二、教学内容： 认识数字1～5； 数字1～5的大小比较； 数字1～5的数量表达。 三、教学重难点： 教学重点：数字1～5的认识和大小比较； 教学难点：数字1～5的数量表达。 四、教学过程： 第一课时： 教学目标： 认识数字1～3，能正确写出数字及其大小关系。 教学内容： 数字1～3的认识； 数字1～3的大小比较； 数字1～3的数量表达。 教学重点： 数字1～3的认识及大小比较。 教学难点： 数字1～3的数量表达。 教学过程： 导入新课，呈现数字1～3，并让学生跟着教师一起大声读出数字； 让学生认真观察数字的形状、笔画和大小，并辅助教师比较数字的大小； 通过游戏、歌曲、手工等多种形式激发学生的学习兴趣，加深对数字1～3的认识和大小比较； 让学生在小组内进行数字图形、数量一一对应的游戏，提高学生的合作意识、集体荣誉感，同时巩固数字的数量表达； 引导学生自主总结归纳数字1～3的写法及大小比较。 第二课时： 教学目标： 认识数字4、5，能正确写出数字及其大小关系。 教学内容： 数字4、5的认识； 数字4、5的大小比较； 数字4、5的数量表达。 教学重点： 数字4、5的