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《稳态与环境》考纲必考内容范围及要求（转载） 知 识 内 容3－1 植物的激素调节 [1]植物生长素的发现和作用 [2]其他植物激素[3]植物激素的应用 3－2 动物生命活动的调节 层 静悟内容 次 【预测题型】选择、识图、实验分析、实验设计 1．生长素发现的有关实验是如何设置和控制变量的？ 2．生长素的产生和分布部位？感光和生长部位？ 【提醒】生长素的运输： 非极性运输：在植物器官的横向上受到光和重力影响。 极性运输：在植物器官纵向上运输，不受光和重力影响。3．生长素作用的两重性？（如顶端优势等） 4．P 右上图：生长素浓度与所起作用的关系曲线图；并 50 学会对其的灵活转换、应用 Ⅰ 5．举例说明其他植物激素的调节作用？ 6．举例说明植物激素在农业生产中的应用。 【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 【预测题型】选择、分析、设计 神经调节结构基础和调节过程 Ⅱ 1．P 图：反射弧组成？什么是感受器、效应器？ 17 2．P 图：受刺激后，如何产生兴奋？如何传导兴奋？ 18 神经冲动的产生和传导 人脑的高级功能[4]动物激素的调节 [5]动物激素在生产中的应用 3－3 人体的内环境与稳态 稳态的生理意义 神经、体液调节在稳态中的作用 体温调节、水盐调节和血糖调节 膜内、外电流方向与传导方向有何关系？ 3．图 2－3：说出突触结构？兴奋如何传递？为何单向？ 【提醒】信号转化：电信号→化学信号→点信号。神经递质类型：兴奋性递质和抑制性递质。 4．图 2－6：说出语言区分布和受损症状？ Ⅰ 【提醒】大脑皮层代表区大小与功能复杂精细程度有关 图 2－8：说出常见激素的分泌部位、生理作用和分Ⅱ 泌失调症状。 图 2－11：分析反馈调节机理。 7．举例说明动物激素在治疗和动物养殖中的应用。 【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 【预测题型】选择、识图、分析、设计 1．什么是内环境的稳态？内环境保持稳态有何意义？ 2．激素调节的特点？ 【提醒】激素调节关系：协同作用、拮抗作用。 3．概述血糖、水、盐、体温的平衡与调节过程。Ⅱ 4．比较神经调节和体液调节的特点。 5．图 2－16、17：概述免疫系统组成和特异性免疫过程。 【提醒】抗毒素、凝集素、抗血清是抗体；抗体、淋巴Ⅱ 因子的化学本质都是蛋白质；抗原不一定是蛋白质。 免疫系统在维持稳态中的作用 6．二次免疫的特点？过敏反应的作用机理？ 7．说出艾滋病毒的作用机理和传播途经？ 艾滋病的流行和预防3－4 种群和群落 [1]种群的特征 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 3－5 生态系统 生态系统的结构 物质循环和能量流动的规律及应用 生态系统中的信息传递[4]生态系统的稳定性 3－6 生态环境的保护[1]人口增长对环境的影响[2]全球性的环境问题 Ⅰ 【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 【预测题型】选择，识图，做图 Ⅰ 1．种群具有哪些特征？影响种群密度的因素有哪些？ 2．调查种群密度的方法：植物？动物？注意事项。 3．绘制并分析：种群数量J 型曲线和S 型曲线。 学会转化成种群增长率与时间两者之间的坐标曲线 研究种群数量变化有何实践意义？ 【提醒】种群数量的变化为：增长、下降、稳定和波动。 【提醒】限制种群数量变化的因素： 密度制约性因素：食物、传染病、天敌等。 Ⅰ 非密度制约性因素：地震、干旱、寒冷、火灾等。 什么是群落？群落具有哪些特征？ 群落具有怎样的空间结构？影响因素分别有哪些？ 【提醒】生态位：营养位、空间位、时间位。生态位的Ⅰ 分化有利于减小物种间的竞争，充分利用生存资源。 什么是群落演替？区别初生演替和次生演替。 【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 【预测题型】选择、分析 Ⅰ 1．图 5－1、2：生态系统的营养成分及其作用是什么？ 2．图 5－4、5：分析生态系统的营养结构和营养级。 【提醒】食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道Ⅱ 3．图 5－6、7、8：分析某个营养级的能量去向。 能量流动的特点是什么？为什么？ 【提醒】流经系统的总能量是生产者固定的太阳能总量 【提醒】能量传递效率是指相邻营养级的同化量之比。 图 5－11：叙述碳循环的过程和特点。 【提醒】物质循环特点：全球性；循环往复，反复利用 6．（P 、P ）生态农业的原理有哪些？有何优点？ 96 99 7．生态系统的信息种类有哪些？有何作用？ 8．什么是生态系统稳定性？具有稳定性的原因何在？ Ⅱ 9．如何提高生态系统的抵抗力稳定性？ 【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。 【预测题型】选择、分析 Ⅰ 1．图 6－2：简述人口增长对环境的影响。 Ⅰ 2．分析温室效应、酸雨、富营养化成因、危害和防治。 [3]生物多样性保护的意义和措施 Ⅰ 3