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1 六年级上册信息技术教案 第 1 课 编辑文章 (1) 教学目标： 1 、学会创建一个新的 word 文档，认识 word 窗口中各部分的作用。 2 、学会在 Word 文档中选择一种合适的输入法输入文字，学会用“Enter”键换行。 教学过程： 一、导入 开学了，玲玲手写了一篇展现姐妹情深的文章，向学校的新兴文学社投稿， 希望能顺利发表。可文学社的小编辑说，文章内容很好，但是玲玲递交的是手稿， 不便于文学社对文字进行编辑和排版，建议玲玲交电子稿。这可急坏了玲玲。同 学们，你能帮一帮她吗？ 幸好，小博士告诉玲玲，文本编辑软件——Microsoft Office Word(简称 word) 能帮她轻松完成任务。我们就跟随玲玲一起去感受 Word 的强大功能吧！ 二、新授 1 、介绍各种文本编辑软件。 能配得上“文本编辑好帮手”这个美名的，本领一定不小。不妨告诉你，对于 这一美名，Word 和 WPS 都当之无愧啦！今天，咱们就先来认识一下 Word 吧。 Word 家族有很多成员,如 Word2003 、Word2010 和 Word2016 等,Word2016 是它 们当中非常受欢迎的一位。 2 、初识 Word ①启动 word2016。 执行“开始”→“所有程序”→ “Word”命令，在弹出的窗口中选择“空白文档”， 就成功创建了一个 Word 文档。 你也可以在弹出的窗口中选择一种模板来快速创建所需的文档，还可以选择 “浏览”获取 Word 提示。 ②认识 word 窗口。 在 word 窗口中，有快速访问工具栏、标题栏、功能区、功能区显示选项和 窗口控制区、编辑区和状态栏几个部分。它们的作用分别是什么呢？ 快速访问工具栏：包括一些常用命令，如保存、撤销和恢复等。 标题栏：显示正在编辑的文档名。 功能区显示选项和窗口控制区：控制功能区的显示与隐藏，控制窗口的大小 和窗口的关闭。 功能区：该区域上方是“文件”“开始”“插入”“设计”“布局”等选项卡命令大类， 下方是相应的常用命令区。 编辑区：这是我们输入和编辑文字的主阵地。我们发现其中有一条闪烁的竖 线“|” ，这就是光标。光标所在的位置称为插入点，用来指示当前操作的位置。 状态栏：显示当前文档的相关信息，还可以切换视图模式和调节显示比例。 3 、输入文字。 选择一种合适的输入法，在编辑区输入《第一次在家带妹妹》这篇文章。 输入的文字不满一行而需要换行时，按“Enter”键，此时段末会出现回车符， 表示一段的结束。 三、小结全课。 2 今天我们认识了 word 窗口，收到了窗口中各个部分的作用，学习了如何在 word 文档中输入文字，学习了把手写稿变成电子稿。 四、作业 启动 word12016 ，体会一下 Word 窗口中各个部分的功能，并且尝试输入文 字。 教学反思： 3 第 1 课 编辑文字 (2) 教学目标：1 、学会用“Backspace”键将输错的文字删除,然后再输入正确的文 字。学会 用“复制”和“粘贴”功能快速地填补遗漏文字。 2 、学会用“剪切”和“粘贴”功能，快速地调整文字顺序。学会保 存文件和退出 word 文档。 教学过程： 一、导入。 同学们，上节课我们认识了 word，学习了 Word 窗口中各部分的作用，并且 学会了输入文字，学会了换行。当我们把一篇文章输入 Word 之后，还要记得检 查和修正并保存，今天我们就来学习修改和保存文档。 二、新授 1 、更正错别字。 细心的玲玲发现文章中有错别字，“淘气”被输成了“涛气” 。该如何更正呢？ 我们的思路是先将输错的文字删除，然后再输入正确的文字。 步骤 1：删除文字。将光标“l”定位到要删除的文字“涛”的后面，按“Backspace” 键，删除光标前面的文字“涛”。 步骤 2 ：添加文字。将“淘”字输入到光标处。 2 、填补遗漏文字。 玲玲又发现，文章中“在客厅的沙发上玩”前面遗漏了“妹妹”一词，还有“又开 始闹了”前面也遗漏了这个词。玲玲打算利用“复制”和“粘贴”功能快速地填补这些 遗漏文字。我们一起来看看玲玲是如何实现的吧。 步骤 1 ：复制文字。将光标定位到“妹妹”前，按住鼠标左键不放，拖动光标 到“妹妹”后，然后释放鼠标左键，完成选定操作。单击“开始”选项卡中的复制按 钮。 步骤 2 ：粘贴文字。将光标定位到“在客厅的沙发上玩”前，单击“开始”选项 卡中的“粘贴”按钮，“妹妹”一词就出现在“在客厅的沙发上玩”前面了。玲玲用同 样的方法填补了另一处遗漏的文字，同学们也试一试吧。 3 、调整文字顺序。 玲玲反复读了几遍文章后发现，如果把“一开始，妹妹在客厅的沙发上玩， 我也没太注意。”这句话放到“今天奶奶要出去办事，让我帮忙带一下妹妹。”后 面，会更符合逻辑。怎样快速调整它们的顺序