高中古诗文典故教学研究——以人教版高中语文必修教材为例的中期报告.docxVIP

高中古诗文典故教学研究——以人教版高中语文必修教材为例的中期报告 一、研究背景及意义 高中语文课程中，古诗文典故是必修内容之一，这也是中国传统文化中的重要部分。学习古诗文典故有助于学生深入理解中华文化精髓，同时也有益于提高学生的文学素养和语言表达能力。因此，本研究选取人教版高中语文必修教材中的古诗文典故为研究对象，旨在探讨如何在教学中更好地引导学生深入理解和掌握这些内容。 二、研究内容及方法 本研究主要围绕人教版高中语文必修教材中的古诗文典故展开，选取《诗经》和《唐诗宋词》两个单元进行研究。研究方法主要包括文本分析和教学实践两个方面，具体步骤如下： 1. 文本分析 通过对教材中相关古诗文典故的内容进行深入分析，包括其来历、内涵、意义等方面，以帮助教师更好地教授这些内容。同时，还可以结合其他相关文献，进一步拓展学生的知识面，深化他们的理解和认识。 2. 教学实践 在文本分析的基础上，设计相应的教学活动和课程教学，包括相关的讲解、案例分析、阅读训练、写作指导等方面，以激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。教学实践的同时，还要不断地总结和反思，探索出适合不同层次、不同能力的学生的教学方法和策略。 三、研究计划 本研究将于2021年11月至2022年4月期间进行，主要分为以下几个阶段： 1. 阅读文献、收集相关资料，确定研究方向和内容，制定详细的研究计划。（2021年11月） 2. 开展文本分析，深入分析人教版高中语文必修教材中的相关古诗文典故。（2021年12月至2022年1月） 3. 设计教学实践活动，开展教学实践，并对教学效果进行评价。（2022年2月至2022年3月） 4. 撰写论文，总结研究成果，并撰写论文。（2022年4月） 四、预期成果 本研究旨在探讨高中古诗文典故的教学策略和方法，预期成果包括： 1. 对人教版高中语文必修教材中相关古诗文典故进行深入的解读和分析，形成相关研究成果。 2. 探索并总结适合高中学生的古诗文典故的教学策略和方法，切实提高学生的学习效果。 3. 为今后古诗文典故的教学和研究提供参考和借鉴。