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说课内容 Teaching contents1、介绍室内设计原理课程2、说教材3、说教学过程4、说教学感受 室内设计原理 室内设计是在建筑实体建造完成后对室内空间或室内环境的功能化完善及美化，是融合创造性、艺术性、科学性、文化性为一体的一门专业。 室内设计原理是室内设计专业首先要接触的一门专业基础课程，课程中包含了丰富的理论知识，是对室内设计专业的各个方面进行了详细介绍，是学生必须掌握的一门基础课。 教材分析 Analysis of the teaching material《室内设计原理》是高职高专十二五规划教材本书详细的介绍了室内设计学科的历史、室内设计的发展、室内设计空间的组织手法、室内色彩、照明、材料等一般性知识，又讲了设计中很实用的人体工程学知识，及家具和陈设的选择，有利于解释已有的设计作品，提高学生的学习兴趣，为以后学习的设计课程打下良好的基础。 课程类型：理论课课程性质：专业必修课学分：3课时：52周学时：4开课时间：一年级第二学期 《室内设计原理》 后续课程《居室设计》《计算机图形图像》《手绘表现技法》前导课程《设计基础》《设计思维与表达》《建筑工程制图》《房屋建筑学》 课程目标 课程目标知识目标专业能力目标社会能力目标1.了解室内设计的历史理论知识2、了解室内空间的分类3、掌握室内设计中空间的基本原理4、熟悉人体工程学与室内设计的关系5、了解室内设计的风格6、了解室内照明的基本知识1、分析辨别室内设计作品的风格能力2、室内空间的组织能力3、人体工程学的在室内设计中的应用能力4、室内照明的设计能力5、室内空间家具和软装的鉴赏能力1、专业理论课的学习能力2、创新的思考能力3、团队的协作能力4、设计思想的表达能力 1.理论知识的深度理解。2. 以实际情境驱动 ，能够在模型的制作中体会理论的重要性，并能指导设计思路。3.课程中渗透社会能力：专业表达和交流沟通，良好审美能力的培养。 教学过程 Teaching process先利用多媒体把理论和图片结合起来讲解，这样有利于学生的理解比如在讲到室内设计的风格时，我们围绕设计市场尽可能多的列举现在已有的作品，让学生开阔眼界，形成概念。参观和访问已有的案例，这样理论就能和实际去对应 在室内空间的组织这一章节中，我们先是采用图片形式来讲解空间形态，如： 40.jpg “教” “学” “做” 合一的教学模式 讲到室内空间的序列和组织时我们采用优秀动画来示范起始阶段 过渡阶段高潮阶段终结阶段动画演示 照明设计中尝试用模型的方法来体会灯光给空间带来的感受 通过练习让同学们体会到灯光、色彩和造型在设计的范畴中是紧密联系的。 教学感受 课程教学一定要直观，抛弃纯理论的讲解，以实际的案例来验证理论利用学生的想象力和创造力，去完成有独特审美感受的课堂作业。培养符合室内设计行业岗位要求，应用技能和设计能力突出的学生为核心。 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be写在最后 谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日