苏教版五年级上册第五单元教材分析.pptxVIP

2022.10;;数与代数;年段;内涵实质;;例1：小数乘整数 例2、例3：一个小数与10、1001、1000……相乘时，小数点位置的移动规律 练习十 例4：除数是整数的小数除法 例5、例6：一个小数:除以10、1001、1000……时，小数点位置的移动规律 练习十一 例7、例8：小数乘小数 例9：积的近似值 练习十二 例10、例11：除数是小数的除法 例12、例13：商的近似值 练习十三 例14：小数四则混合运算（含应用运算律的简便计算） 练习十四 整理与练习;学生结合具体情境，探索计算方法。 0.8元=8角；8个0.1乘3， 小数乘法可以转化成整数乘法来计算。 竖式计算 归纳计算方法 ;计算器计算，观察小数点位置变化，归纳规律。 ;引导学生探索计算方法 教学竖式计算 商的小数点要和被除数的小数点对齐 初步归纳除数是整数的小数除法计算方法;运用例5的规律改写，体会这个规律的实际应用价值。;积里点小数点时，位数不够，要在前面用0补足;例9：积的近似值;例10、例11：除数是小数的除法;明确保留两位小数 只要除到商的千分位;小数四则混合运算按照整数四则混合运算顺序计算 整数加法、乘法的运算律对小数加法、乘法适用;; 教材横向对比 （以例1为例） ;沪教版教材从长方形的面积入手入手，先让学生估算，从画图，单位转换以及积不变的规律三个方向计算。;浙教版教材也是通过买东西入手。从单位换算和小数加法两个方向来计算，再通过整数乘法和小数乘法对比，让学生理解算理。;人教版教材借助买东西的情境手，通过单位换算和小数的加法来计算。; ;