《小鼓响咚咚》教学设计.docVIP

课题：《小鼓响咚咚》 课型 综合课 课时 4-2 教学日期 2013上 第六周 教 学 要 求 1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》；能用自制的打击乐器进行简单的即兴演奏。 2、通过本课学习，学生的创造能力与合作意识得以增强。 教 学 重 难 点 培养学生的创造能力和即兴表演能力 教 具 学 具 钢琴、录音机、磁带、CD、打击乐器等 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、导入： 1、师：今天老师从音乐王国里给大家带来了一位新朋友，它在向你们问好呢，你们听： 2、教师敲击节奏： x x x x | x x x—— || 3、你能模仿小鼓说话的方式对小鼓的到来表示欢迎吗？ （节奏练习） 二、学唱歌曲《小鼓响咚咚》： 1、创设情境： 师：“小鼓为了和大家交朋友，还特意学习了我们人类的语言，为此又学了一首歌曲，你们听，小鼓给我们带来了一首什么歌曲？” （出示歌谱） 听清节奏 进行节奏练习 初步欣赏歌曲 教师敲击节奏 教师指导 播放歌曲 出示实物敲击，直接导入教学 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 2、欣赏歌曲范唱。 3、学习歌曲旋律：老师用钢琴弹奏歌曲旋律，学生跟着钢琴用“咚”模唱。 4、学唱歌词： （1）学习第一段： 按照歌曲的节奏读歌词 指导学生用自豪的