幼儿园五年发展规划(最新)-幼儿园5年规划.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园五年发展规划(最新)-幼儿园5年规划 济南市历下区启然幼教集团的成立，给济南市历下区xxxx幼儿园及其分园带来了新的生机和活力。面对快速发展的学前教育，我们将站在新的起点，对未来五年的发展作出新的规划，规划的制定充分依据2021年5月28日经第二届第二次教职工大会修订审议通过的《济南市历下区xxxx幼儿园章程》，确保依法办园，和谐发展。 一、幼儿园发展的基础与现状 （一）发展规模与环境 2020年11月5日，济南市历下区启然幼教集团成立。目前集团共有幼儿园4所，分别是东关园（原济南市历下区xxxx幼儿园）、吉第园（原历山吉第幼儿园）、华夏福地园和祥和苑园（目前正在建设中）。集团现有班级20个，教职工120人，在园幼儿862人。幼儿园实行的是总园长责任制，各分园实现资源共享、优势互补，促进学前教育迅速发展。总园xxxx幼儿园是一所有着50年历史的幼儿园，注重园所文化深厚积淀，弘扬创新发展理念，坚持将教育个性在特色课程中生长，形成内涵式发展、品牌化发展的格局。 （二）发展优势与经验 1.“启然先锋 禾育红烛”党建品牌鲜明，党建工作坚强有力。 2.绿色发展办园理念深入人心。 3.创新型、研究型教师团队素质优良。 4.和合与共、标准规范集团化管理机制形成。 5.“绿色·生态”特色课程初显成效。 （三）发展面临的问题 1.园所文化缺乏顶层设计。以生态教育为主的校园文化建设虽初见成效，氛围日益浓厚，但对文化发展的内涵还尚待提高，精致化、特色化办园目标有待进一步挖潜。需围绕特色理念进一步思考园所文化的顶层设计，凝练文化，提升品质。 2.师资队伍缺乏高端人才。教师队伍整体素质较高，但教师队伍发展不均衡，尤其是缺乏市、区级学科带头人、骨干教师、名师，仍需加大培育高端教师队伍的力度。 3.园本研训途径尚需拓宽。我园教师结构以中青年为主，如何利用幼儿园内外资源，提高教师参加研训的积极性和实效性，从而突破成熟教师发展的瓶颈，促进青年教师快速成长，仍是需要改进的问题。 4.特色课程体系尚需完善。虽然已有特色课程，但以特色课程为主线的课程体系框架不够明晰，需进一步梳理和整合。 二、集团发展理念与目标 （一）办园理念 注重园所文化深厚积淀，弘扬创新发展理念，坚持将教育个性在特色课程中生长，形成内涵式发展、品牌化发展的格局。xxxx幼儿园地处济南老城区，周边大明湖、护城河、百花洲、明府城等人文聚集，底蕴深厚，更有着优美的自然环境，是千年济南府的文化承载之处，更是泉城历史的传承之所。基于对幼儿园地理位置的思考，自然环境、人文环境等实际情况的分析，鉴于幼儿喜欢自然的天性和对环境的情感态度，东关园着力研讨适宜幼儿发展的、富有特色的绿色生态教育模式。（二）发展目标 1.确立“热爱自然、尊重生命、健康生活”的幼儿发展目标，不断启蒙培养幼儿绿色健康生活方式，养成良好的行为习惯，增强幼儿对环境保护，低碳健康的使命感和责任感。 2.确立“儿童本位”和“生态发展”理念，提升教师的课程意识和资源开发能力，以培育创新型、研究型团队为教师发展目标。 3.以幼儿为主体，游戏活动为载体，增强师幼互动，彰显自主体验、自主探究的课程文化，课程实施以滋养儿童成长为目的，课程评价以儿童发展为导向的课程建设目标。 4.彰显“绿色·生态”办园特色，着力打造低碳环保、健康和谐的幼儿园，促进幼儿园特色文化建设的园所发展目标。 （三）发展策略 秉承“关注幼儿现在，着眼幼儿未来”的教育理念，积极倡导“营造自然的育人氛围，创设体验式教育环境，打造绿色生态特色幼儿园”。研磨打造“启智慧心、润泽童心、回归本心，尊重自然、释放天性、悦享童年”为核心的“绿色·生态”特色教育课程。让“绿色·生态”成为启然幼教集团一大亮点。 三、发展的任务与举措 （一）园所管理 1.主要目标——建立“生态管理”机制生态管理是生态教育的保障。坚持“以人为本”的管理思想，不断完善管理制度，推进园所管理的规范化，制度化，民主化进程；管理团队团结奋进、智慧引领，创造适合师幼和谐发展的园所环境，将办园理念根植于幼儿一日生活及教育教学的每一个细节，使办园目标在教职工的共同实践中深入人心，营造促使“家、园、社”三位一体共同发展的教育生态环境。 2.具体措施 坚持以规范管理营造幼儿园特色。以现代幼儿园管理理念为指导，积极创新和改革幼儿园管理模式，实施园长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和工会民主监督作用。积极推进凝聚力工程，积极探索“以目标凝聚人，以精神鼓舞人，以机制激励人，以真情关怀人”的管理机制。启动领导团队培养工程，通过岗位锻炼，干部培训，带教培养等途径，打造能干事、会干事、干成事的管理队伍，全面提升幼儿园领导力和执行力，形成“生态管理”特色。 坚持以民主管理形成发展合力。一是以五年发展规划为引领