匆匆优秀教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 匆匆优秀教案 匆忙优秀教案 第一篇 教学目标：  1.反复诵读，加深对课文内容的理解与感悟。  2.培育学生珍惜时间的观念与情感。  3.读写结合，深化情感。  教学过程：  一、复习导入  1.听写生字词  2.谈话导入  同学们，朱自清在《匆忙》一文中向我们提出了一个什么问题呢？对这个问题，是怎样回答的呢？今日，我们来学习16课《匆忙》。〔板书课题〕  二、熟读课文，加深理解。  〔一〕反复诵读  1.学生自读  2.教师范读课文  3.学生轮读  〔二〕理解句子  找出文中含义深刻或自己喜爱的句子，谈谈感受。  例如：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。〞  “太阳有脚〞、“挪移〞，以拟人的手法，写出时间在不经意间悄悄溜走。“我也茫茫然跟着旋转〞，以略自责的口吻说明自己在那些日子里，糊涂地过着日子。  “但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？〞  深感时间匆忙而过，消逝很快，既然来到世界就应当抓紧时间成就一番事业，不能白白过此一生。  三、读写结合，注重实效。  是怎样具体地描