河北省安平县综合职业技术学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况.pdfVIP

安平县综合职业技术学校 2023 年教育质量年度报告 （2022 年12 月10 日） 2022 年，安平县综合职业技术学校坚持以习近平新时代 中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大、 省委十届三次全会、全国职业教育大会精神。按照教育部职成 教司《关于做好2022 年度中等职业教育质量报告编制、发布和 报送工作的通知》、《河北省教育厅办公室《关于做好2022 年度 中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》及衡水市 教育体育局《关于做好2022 年度中等职业教育质量报告编制、 发布和报送工作的通知》等相关文件要求，我校结合学生发展、 教育教学改革、政策保障、服务贡献、院校治理、面临的挑战等 方面内容，现编制了安平县综合职业技术学校2022 质量年度报 告如下： 一、学生发展 （一）学生人数 2022 年全日制招生 242 人，全日制中职学历教育在校生人 数1219 人，毕业人数447 人。 （二）学生素质 - 1 - 紧紧围绕贯彻落实党的二十大精神，组织多种新式的爱国主 义教育思政课大讲堂、党员干部宣讲等，爱国主义演讲比赛、红 歌比赛、组织学生到全国第一个农村党支部参观学习、党的二十 大知识竞赛等，认真贯彻执行党的职业教育方针政策，注重学生 综合素质的培养提高。学生的思想政治素质不断提高，爱国主义 思想高涨，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动，积 极向党组织靠拢，今年55 位同学入团。 在基础知识和专业技能等各类测试上，文化课合格率100%、 专业技能合格率100%、体质测试达标率为93.7%、毕业率100%。 （三）资助情况 学校严格执行上级免学费和助学金政策，各类资助全部落实 到位，同时认真做好贫困生资助工作，将全校贫困学生筛选收集， 建立贫困生数据库，2022 年共资助153 人，人均每学期1000 元， 一人获得国家奖学金6000 元。 （四）就业质量 学生对口就业率达79%，学生就业起始工资平均水平为2600 元以上。升入高等学校比例74%，比上一年度有所提升。 （五）职业发展 学校通过充分的市场调研适时调整专业人才培养目标，制订 专业人才培养方案，进行专业课程体系建设，遵循学生的学习规 - 2 - 律及职业成长规律，突出学生人文素养、职业技能、职业素养等 培养，加强实习实训教学改革管理，调动学生学习积极性，提高 学生学习能力。 在专业教学过程中，通过课程中的项目任务，引入企业实景， 锻炼学生的职业能力、岗位适应能力、岗位迁移能力，同时将教 学成果转化为教学资源。参照企业标准，评价学生、评价老师， 学校多次开展职业生涯规划和创新教育活动，培养学生创新能力。 二、教育教学改革 （一）加强专业建设 完善专业建设管理机制，在调整专业设置的基础上进一步加 强专业建设，通过深入企业行业和社会调研，依据调研结果及时 调整专业的课程设置、专业人才培养目标，优化专业建设方案。 实施“1＋X”双证书教育，建立校企合作长效机制，将校企合作 贯穿于人才培养的全过程。 （二）精化课程内容 根据国家职业岗位分类、行业企业用人标准、人才市场需求 等因素，明确专业定位。优化课程结构，以培养学生综合职业能 力和服务学生职业生涯发展为目标，贴近职业岗位工作实际，对 接职业标准、行业规范，更新课程内容，逐步实现课程内容的综 合化、模块化。在教学过程中突出做中学、做中教，积极实施理 - 3 - 实一体化教学，逐步实行案例教学、情景教学、项目教学、仿真 教学等教学模式，充分调动学生的积极性，提高教学效果。 （三）提升教师专业素质 学校重视教师培养培训，制定了教师培养培训计划，进行校 本培训和外出培训相结合，2022 年组织赵银转、刘庆邦、王兰 等11 名教师参加了国培。通过优质课评比、师风师德、专业技 能等比赛活动的开展，深化教学改革，提升了教师的教育教学水 平，提高了教育质量，强了化