小班教案绘本.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教案绘本 小班教案绘本 第一篇 一、活动目标：  1、了解鸡妈妈家发生的欢乐事，知道鸡妈妈会生蛋，蛋能孵出小鸡。  2、认真观看，能依据画面中的线索猜想推断，大胆说说自己的想法。  二、活动预备：  1、材料的预备：故事围兜衣一件、大图书一本、录音课件一份。  2、幼儿前期经验的预备：幼儿对蛋和鸡有初步的认识、有阅读大图书的经验。  三、活动过程：  激趣引疑——阅读理解——完好观赏。  1、激趣引疑  介绍鸡妈妈  鸡妈妈有件高兴事儿，会是什么事儿呢？  小结：原来鸡妈妈会生很多蛋宝宝。  2、阅读理解  认识蛋宝宝〔玩具阅读，通过摸摸找找的游戏，了解蛋的特征〕  瞧，蛋宝宝长得什么样啊？  这是蛋宝宝吗？你怎么知道它不是蛋〔比较推断〕  数数鸡妈妈一共生了几个蛋〔点数4〕  小结：原来蛋宝宝是圆溜溜的  了解蛋里能孵出小鸡〔阅读、倾听〕  鸡蛋怎么样了？鸡妈妈的蛋宝宝里会孵出小鸡。  长大好不好，长大可以做些什么？〔情感的激发〕  数数一共有几只小鸡出壳了〔点数4〕  小结：蛋里孵出了可爱的小小鸡，小鸡长得真可爱，圆圆的脑袋、尖尖的嘴，黄黄的毛毛、细细的腿。  小鸡长大了，鸡妈妈带着小鸡出门啦。他们在做什么呢？  你捉到了几条虫？  小结：小鸡吃得饱饱的，真欢乐呀。  认识小鸡〔阅读、游戏，进一步认识小鸡的特征〕  找找小鸡躲在了哪儿？〔观看推断〕  “小鸡小鸡在哪里？〞“小鸡躲在哪？〞  数数全部的小鸡都找到了吗？〔点数验证〕  小结：小鸡全部找到啦。原来长大这么欢乐，能做很多欢乐的事情。  鸡妈妈带着小鸡回家啦。他们高兴地唱起了歌。  3、完好观赏。〔教师讲解并描述故事，幼儿完好观赏〕 小班教案绘本 第二篇 设计意图  小班幼儿刚从熟识的家庭走向生疏的幼儿园，对于他们来说主动与同伴或老师打招呼是比较困难的。《你好，你好》这一绘本画面清楚、语言简洁，讲解并描述了一个特别懂礼貌、有爱心的小宝宝，在碰到朋友后能主动与他们打招呼，十分适合刚入园的小班幼儿阅读。利用这一绘本，我设计开展了相关的阅读活动，让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受交往的欢乐。  活动目标  1、理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗？〞  2、尝试用对话的方式讲解并描述故事。  3、学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的欢乐。  活动预备  纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。  活动过程  一、出示指偶  师：小朋友你们看，谁来了？你们给他取个名字吧！〔如叫冬冬〕冬冬观察你们很有礼貌地问候：“小朋友，你们好吗？〞我们怎样回答呢？我们可以这样回答：“我们很好，感谢你的关怀。〞  二、帮助幼儿逐页理解绘本内容  1、师：今日，冬冬要带我们到公园去玩，你们高兴吗？那我们跟着冬冬一起走吧！〔师幼共做走路的动作〕  师：走呀，走呀，遇见了谁呢？〔出示小狗的画面〕冬冬会对小狗说什么呢？〔幼儿猜想〕  师：小狗一个人在家很孤独，冬冬问：“小狗，你好吗？〞小狗会怎样回答？〔幼儿猜想〕  师：小狗回答说：“汪汪、汪汪汪。〞你们来扮演小狗，冬冬问：“小狗，你好吗？〞引导幼儿回答：“汪汪、汪汪汪。〞  2、师：我们跟着冬冬继续往前走。〔师幼共做走路的动作〕  提问：又遇到了谁呢？〔出示小鸡的画面〕  师：小鸡离开了妈妈，自己去找吃的了，冬冬问：“小鸡，你好吗？〞小鸡怎样回答？〔引导幼儿回答：“叽叽，叽叽叽。〞〕请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话。  3、师：我们继续往前走吧！〔师幼共做走路的动作〕咦，它们是谁？〔出示山羊的画面，认识小山羊与山羊妈妈。〕冬冬在干什么？〔引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话〕  4、出示冬冬踩水坑的画面。  师：看，冬冬可快乐了，他在做什么？〔踩水坑〕我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧！〔师幼站起来共同做踩水坑的动作〕冬冬边踩水坑边问：“小水坑，你好吗？〞〔引导幼儿一起问小水坑〕小水坑发出了“啪啪，啪啪啪〞的声音。  5、师：冬冬踩完水坑后，干什么去了？我们一起来看一看。〔幼儿坐下，一起看小麻雀的画面。〕他看到了谁？〔小麻雀〕冬冬在干什么呢？〔引导幼儿观看画面，并学说冬冬与小麻雀的