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冬至教案小班幼儿园 一、教学背景 冬至是我国的传统节日，这一天，太阳直射点到达南半球最南端，北半球白天最短，夜晚最长。冬至的到来意味着进入了一年中的最冷时期，我们应该怎样迎接这个特殊的节日呢？ 二、教学目标 （一）知识目标 通过本节课的学习，幼儿应当能够： 认知冬至节日的由来和意义； 掌握冬至节日的文化知识，包括北方时间习俗、南方喝“汤圆”等； 掌握冬至的日期和特点。 （二）能力目标 在本节课的过程中，幼儿应该能够： 主动参与课堂讨论，与同学分享自己的观点； 通过游戏和故事的形式，形成对节日文化的认知； 开始培养社交能力和语言表达能力。 （三）情感目标 通过本节课的学习，幼儿应该能够： 培养爱国情感，增强身为中国人的自豪感； 理解文化的多样性，包容不同的习俗和做法； 通过课程激发团结和互助的意识，培养良好的集体意识。 三、教学内容 （一）导入环节 唱《冬天里的一把火》； 引入今天的话题：我们一起来了解一下一个重要的中国传统节日——冬至。 （二）正式学习环节 了解冬至的由来和意义； 了解冬至的文化知识，如饮食习俗和地区差异； 观看《汤圆的故事》； 通过活动和游戏的形式，学习制作汤圆的方法。 （三）拓展环节 创设制作礼物的环节，让小朋友互相赠送自己做的小礼品； 通过讲解和制作活动丰富小朋友对节日的理解，如展示用肉桂制作的手工作品，感受冬至的气息。 四、教学评价 （一）自评 本节课的教学应该是轻松、自由的，让幼儿在愉悦的氛围中学习到了冬至知识，也为今后的节日教育打下了基础。 （二）他评 评论：这节课的教学让孩子们充分体验了冬至的氛围，知道了如何庆祝这个独特的节日； 改进：对于小班的孩子们来说，更多地注重图片和互动可能会更好些。 五、家园合作 家长可参与制作礼物的环节，培养亲子互动。同时可以与家长共同制作汤圆，体验制作过程，增加了对文化的认知。 六、教学反思 本节课通过多种途径让幼儿们了解冬至和相关文化知识，并开展互动游戏等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识。下次课堂需要继续优化课程和教育方式，让更多的孩子们受益。