第三节现代教育的社会功能演示文稿.pptVIP

当前第1页\共有16页\编于星期三\8点 （优选）第三节现代教育的社会功能 当前第2页\共有16页\编于星期三\8点 一、现代教育的经济功能 （一）现代教育能有效提高劳动生产率 （二）现代教育能为经济的发展提供可能 （三）现代教育能促进经济发展的全球化 当前第3页\共有16页\编于星期三\8点 （二）现代教育能为经济的发展提供可能性 1、可能劳动者 现实劳动者 可能劳动者：还未掌握一定的生产知识和劳动技能的人。 现实劳动者：掌握一定生产知识和劳动技能、具有一定劳 动能力的人。 据一些统计资料：在机械化初期，体力劳动和智力劳动消 耗的比例为9：1；中期为6：4；在全盘自动化情况下，则为1：9。 经济增长 社会再生产 劳动力再生产 教育和训练 转化 当前第4页\共有16页\编于星期三\8点 （二）现代教育能为经济的发展提供可能性 2、一般性劳动者 专门性劳动者 3、较低水平劳动者 较高水平劳动者 4、一种形态劳动者 另一种形态劳动者 转变 提升 改造 当前第5页\共有16页\编于星期三\8点 5、单维度劳动者 多维度劳动者 单维度劳动者：一个纯粹的劳动力，一个听话、健壮和会做工的工具。 多维度劳动者：强调作为人的劳动者的素质的全面提高，充分肯定劳动者的文化修养、精神境界和心理素质在经济活动中的作用。 改变 当前第6页\共有16页\编于星期三\8点 二、现代教育的政治功能 （一）现代教育促进政治民主化 （二）现代教育有助于政治信息的加工与 传播 （三）现代教育有助于世界政治求同存异、共同发展 （四）现代教育是影响社会流动的重要因素 当前第7页\共有16页\编于星期三\8点 （四）现代教育是影响社会流动的重要因素 社会流动：社会成员从某一种社会地位转移到另一种社会地位。 案例一：今年重庆有上万名高中毕业生放弃高考，其中有不少来自农村学校，引起社会广泛关注。 案例二：这不由让人想起今年1月温家宝总理的一番话：“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。” 毋庸置疑，在当下中国，通过读书上大学，依然是农村孩子改变命运、实现社会流动的重要途径。这种“流动”不仅是国家公平效率的必要保障，也是整个社会活力的重要源泉。“放弃高考”，意味着这些农村孩子少了一种改变命运的可能。 当前第8页\共有16页\编于星期三\8点 教育资源不公平 当前第9页\共有16页\编于星期三\8点 教育公平吗？ 当前第10页\共有16页\编于星期三\8点 三、现代教育的文化功能 （一）现代教育有利于对社会主流文化的批判与继承 （二）现代教育有利于文化的传承、交流和多元文化的发展 （三）现代教育有利于文化创新 当前第11页\共有16页\编于星期三\8点 四、现代教育的科技功能 （一）现代教育是科技人才培养的摇篮 （二）现代教育有利于科技知识的传承与创新 （三）现代教育有利于国民科技意识和科学精神的养成 当前第12页\共有16页\编于星期三\8点