三年级道德与法治上册部编版单元分析，【部编版三年级上册道德与法治第三单元】.docVIP

 【部编版三年级上册道德与法治第三单元】 一一走近我们的老师（第一课时） 夏门市海沧区教师进修学校附属学校陈桂虹 本课依据《品德与社会课程标准（2011年版）》“我们的学习生活” 第2条“尊敬教师，尊重学校工作人员的劳动”而编写的。《青少年法 制教育大纲》小学三一一四年级目标中也有相关要求。 本单元有“说说我们的学校”“走近我们的老师”“让我们的学校 更美好”三课，旨在培养学生对学校的热爱，理解老师辛苦及对学校 的责任感。本课话题《我和老师的故事》属于“走近我们的老师”主 题范畴，主要引导学生看到老师对自已的爱，理解老师的良心用苦， 学会接受“不完美”的老师，学会处理师生之间的关系。 较之以往人教版（北师大）义务教育课程标准实验教科书《品德 与社会》相关话题，统编教材更注重“现实”关系的处理，即不仅要 让学生感受到教师对学生的爱与用心，更要引导学生回忆师生相处的 误会、矛盾，发现老师是“不完美”的，进而指导学生客观看待教师， 正确处理师生之间的关系，更好地服务自己已的学校生活。 本课重点是理解教师的辛苦。可对学生来说，教师的辛苦是看不 见、模不着的。鉴于此，本课本着“量化实证促情”的教学主旨， 拟从三方面做出突破（1）开课伊始，通过“爱心加减法”游戏，帮助 学生回忆、体验师生之间的故事及情感，不露痕迹地引出种种“误会”，