对中级汉语水平学习者报刊课辅助资料选用的调查与分析的中期报告.docxVIP

对中级汉语水平学习者报刊课辅助资料选用的调查与分析的中期报告 一、研究目的 本次研究旨在调查和分析中级汉语水平学习者选用报刊课辅助资料的情况，了解学习者对该类资料的需求和偏好，探讨如何更好地为学习者提供针对性的辅助资料。 二、研究方法 本次研究采用问卷调查法和访谈法相结合的方式进行。 首先，我们设计了一份问卷，向中级汉语水平的学习者发放，采集他们使用报刊课辅助资料的情况、需求和偏好等信息。 其次，我们选择了一部分学习者进行了深入访谈，进一步了解他们在选用报刊课辅助资料时的心理活动和具体需求。 三、调查结果 1. 使用情况 调查显示，70%的学习者使用过报刊课辅助资料，其中62%的学习者每周使用1-2次，28%的学习者每周使用3-4次，10%的学习者每周使用5次以上。 2. 需求分析 在课辅助资料中，学习者对新闻报道和编辑文章的需求最为强烈，其次是专题报道、评论和采访等；在语言难度上，学习者认为应该符合他们的水平，既不要太过简单，也不要太过复杂难懂。 3. 偏好分析 调查结果显示，大部分学习者更喜欢选用主流报纸和杂志的课辅材料，不愿意尝试一些新的、不知名的报纸和杂志；此外，学习者更倾向于选择文字和图片结合的形式，不太喜欢只有文字或只有图片的资料。 四、研究结论 根据上述调查结果，我们可以得出以下结论： 1.对于中级汉语水平的学习者来说，报刊类课辅助资料相对重要，应该得到更多的关注和支持。 2.针对学习者的需求和偏好，应该选用通俗易懂、内容贴合学习者水平的主流报纸和杂志的课辅材料，提供多种形式的素材，包括文字、图片、视频等。 3.在为学习者提供课辅材料时，应该注意材料质量的保证，确保其内容真实、可靠、有趣。 4.学习者对辅助资料的需求和偏好是多样化的，应该根据不同学习者的不同需求和偏好，提供个性化的课辅材料，注重定制化服务。 五、参考文献 1.邓晓文,张永超. 汉语报刊语文兴趣课程引导教学研究——以《快乐汉字》报为例[J]. 科技创新与应用, 2021, 8(1):117-119. 2.Li W, Ren L. Research on innovation of teaching method of Chinese newspaper courses for international students in higher education institutions[J]. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 2021, 534:905-909. 3.江苏文史研究会. 从汉字的角度看《人民日报》[J]. 江苏文史, 2020(12):23-25.