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在初中教育教学工作会议的讲话 一、熟悉。 要全面熟悉、理解省厅关于教学的 “五严”规定。“五严”规 定是让同学从巨大的升学压力下解脱出来，并非是不抓教学质量的提 升。办学质量的凹凸是学校生存的生命线。质量表达在中考的升学率 上。就老师而言，负担更重，责任更加重大。因此，我们要全面熟悉 省厅的 “五严”规定。 围绕提升课堂教学质量，理直气壮地抓好自身的教育教学工作， 仔细落实学校教学工作 “四大工程”的各项要求，齐抓共管。面对 生源实际，不怨天尤人，想方设法激活同学的内在潜能。各学科老师 首先要管好自家的责任田，不折不扣地完成好学校安排的教育教学工 作。初三班级力争明年中考有省泰中统招生，完成指标生任务，为高 中部输送更多更好的生源。初一、初二在开发区联考中，名列前茅。 二、反思。 开学一个多月来，反思我们的教学行为。“主体参加”的课堂 教学模式还未做到常态化；构建师生互动、生生互动布满生命力的课 堂活力不够；教学案一体化，周练校本化程度不够；教育教学不协调 的现象仍旧存在；教学工作脚踏实地不够；以同学为本，关注关爱每 一个同学的工作不够到位；还有少数老师缺乏学习意识、钻研精神不 够，上课老一套，缺乏教学激情。教学水平差，班与班、学科与学科 差距较大。 第 1 页 针对上述种种现象，我们要仔细反思，做好归因分析。要根据 省教育厅胡厅长的要求：凭良心工作。良心就是说应当说并能说好的 话，干应当干并能干好的事。凭良心工作，就是要围绕提升课堂教学 质量，进一步增添责任意识，人人都做教育教学工作的管理人，极大 地发挥自己的工作潜能。在 “五严”规定下，以同学为本，关注同 学的独特进展，做好同学的疏导工作，把同学的留意力集中在想达成 的事情上。发挥潜意识的力气，想方设法营造良好的学风和迎考气氛。 对每个同学负责，让每个同学胜利，全面提高同学的学业成果，促使 每一个同学都能获得最好的进展。 三、到位。 详情确定成败，看法确定一切。本着仔细负责的看法，以教学 “四大工程”为抓手，求真务实，真抓实干。不搞花架子，教学的重 心应落在提高课堂教学效益上，落在有效教学上。详细说是四个 “到 位”。 1、学习到位。 要仔细学习课标、教学要求、近三年中考考试说明。钻研教材， 有针对性地处理好教材，对教材内容有所选择，补充和调整。既要走 进教材，又要能跳出教材，把教材化为自己的东西，到达优化教学。 明确各部分教学要求，依纲据本，因材施教扎扎实实地夯实基础。〔董 局长说得好：得基础者得天下。〕强调基础，并非是考点学问的简洁 再现，而是学问的升华。通过学习，不断提升自身的教学业务水平。 第 2 页 2、集体备课到位。 集体备课要多作探讨，不做外表文章，要由形式向内涵进展。 根据课标，讨论教材、讨论学情、讨论教法、讨论学法指导。准时反 馈教学中困惑，集思广益，教学定位要准。要表达分层教学。在规范 统一的基础上，表达独特，完善教学案一体化。 3、课堂教学到位。 要狠抓课堂教学，力争教学双方最优化。以标定学，以考定学。 教学工作严谨，重视教学过程管理。老师的教要着眼于、立足于同学 的学，“教”要为 “学”服务。眼中有同学，把课堂思索权利、时间 和空间留给同学，让同学构建学问体系，提升力量。学问传授要到位， 不错讲、不少讲学问点。一节课要讲什么？同学要到达什么目标？如 何达成目标？老师心中要有数。 要精讲重点，巧破难点，讲在实处，练在点上。精讲点拨相结 合，力戒满堂讲，满堂读，满堂练；力戒上缺乏激情、缺乏活力的课。 谨防消失 “以讲代练”、“以练代讲”的两个极端。让同学在自主学 习、合作探究的学习过程中，放飞思维，让同学每一节课都有收获。 要培育同学规范答题的习惯，训练、指导同学解题的技巧和方法。周 练肯定要校本化，不流于形式。根据学初打算，责任到人，刚性实施， 强化周练对同学的诊断和促进学习的功能。同学作业要做到：有发必 收，有收必改，有改必评，有评必补。要准时抓好培优补差工作，做 到抓早、抓细、抓严、抓准、抓实。 4、管理到位。 第 3 页